Revisao Literatura Infantil

ROSIE IREDE VIANA E TIAGO PIRES SOUSA DESENVOLVENDO PROJETO “OS TRÊS PORQUINHOS” – CRECHE ESCOLA “IRMÃ DULCE” Trabalho apresentado como requisito para Avaliação na disciplina de Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Língua Portuguesa e Literatura Infantil sob a regência da Professora Jislaine da Luz. PEIXOTO DE AZEVEDO – MT 2011 SUMÁRIO 1. TEMA…

OBJETIVO O objetivo desta pesquisa será demonstrar a importância do conhecimento e a falta de recursos no tratamento de pacientes com autismo. METODOLOGIA Revisão bibliográfica em trabalhos relacionado a caracterização da síndrome autismo, autismo infantil e estresse familiar: Uma visão sistemática da literatura, o autismo e a falta de conhecimento da população. Foram utilizados materiais com período de publicação 2005 a 2014, publicados em revistas cientificas. RESULTADOS

as possibilidades emancipatórias dos ambientes alfabetizadores no cotidiano escolar. FERIADOS 4, 5 e 6 4ª– Alfabetização e Educação Infantil -1ª parte 2ª 27/07 a 02/08 Apresentar os princípios que fundamentam a Educação 5ª Alfabetização e Educação Infantil-2ª parte Infantil, os objetivos e especificidades desse segmento. 6ª Alfabetização e Educação Infantil-3ª parte 3ª 03/08 a 09/08 ORIENTAÇÕES PARA AD1 ENTREGA DA AD1 (ATÉ 11/08) 7e8 4ª 10/08 a 16/08 7ª – A palavramundo como…

DA CONFIABILIDADE E A TAXA DE FALHA h(t) h(t) = f(t) / (1- F(t)) (taxa de falha) Mortalidade Infantil Falhas por Desgaste Falhas Aleatórias B A C t Curva de taxa de falha com aspecto de “banheira” TEORIA DA CONFIABILIDADE E A TAXA DE FALHA h(t) = f(t) / (1- F(t)) h(t) DECISÕES RELATIVAS À PARTE “A” DA CURVA: INCREMENTAR OS TESTES DE BANCADA DOS MOTORES DIESEL Mortalidade Infantil Falhas por Desgaste Falhas Aleatórias B (taxa de falha) A C t Curva de taxa de…

Desafios encontrados na integração dos serviços da Rede de atenção a saúde materno infantil no Subúrbio Ferroviário de Salvador Resumo: OBJETIVO-O objetivo desta pesquisa propôs-se a realizar uma revisão da literatura a fim de identificar quais temas relativos a Rede de atenção a saúde materno infantil estão publicados em periódicos brasileiros, no intervalo de 10 anos e fazer uma comparação dos desafios para integração dos serviços na perspectiva de gestores, profissionais e…

CONTAR E RECONTAR HISTÓRIAS: A IMPORTÂNCIA DOS CONTADORES DE HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL COM ÊNFASE NA PSICOPEDAGOGIA. Amanda Gabryelle Rodrigues¹ André Maia Pantoja² INTRODUÇÃO Esta pesquisa buscou trazer uma reflexão sobre a prática da contação de histórias no sentido de verificar alguns efeitos das narrativas orais aplicadas na educação infantil, ou seja, visualizar como se dá a formação de possíveis alunos-leitores, e descobrir se e como o desempenho do professor durante…

FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS MARIA DA CONSOLAÇÃO FERNANDES CASTRO AS CONTRIBUIÇÕES DA LITERATURA INFANTO-JUVENIL PARA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL IPATINGA – Minas Gerais 2012 FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS MARIA DA CONSOLAÇÃO FERNANDES CASTRO AS CONTRIBUIÇÕES DA LITERATURA INFANTO-JUVENIL PARA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Artigo Científico Apresentado à Faculdade de…

prejudiciais. Os comportamentos infantis que demonstram a sexualidade da criança são muitas vezes difíceis de serem trabalhados, tanto em casa como na escola; brincadeiras de descoberta sexual, masturbação, atitudes que aparentam homossexualidade são alguns fatos comuns observados no cotidiano infantil e seguidamente são mal compreendidos ou mal conduzidos pelos adultos que lidam com as crianças. Portanto, é necessário um maior entendimento teórico sobre sexualidade infantil para que…

Inventário de Depressão Infantil (CDI):uma revisão de artigos científicos brasileiros A partir de 1975, o Instituto Nacional de Saúde Mental dos EUA (NIMH) reconheceu a depressão infantil como uma patologia e, com o passar das décadas, maior foi o número de pesquisas a este respeito (Bahls, 2002). Segundo Calderaro e Carvalho(2005), a dificuldade no diagnóstico reside nas comorbidades as quais, por vezes, mascaram os sintomas e interferem no diagnóstico da depressão infantil. Um Estudo…

INTRODUÇÃO Os jogos lúdicos são de fundamental importância para o desenvolvimento do processo pedagógico na educação infantil. Através da brincadeira podemos desenvolver vários aspectos da criança com a interação, a socialização, o conhecimento e até mesmo a alfabetização. É por meio do brinquedo que a criança recria os espaços do mundo em que vimemos representando assim a sua visão de mundo construindo significados e demonstrando a sua visão do mundo social. Esse projeto tem como premissa