Releitura De Obras De Portinari

relacionado ao de equilíbrio visual, que, na obra acima, pode ser percebido pela distribuição equitativa dos pesos visuais. 2. Na obra acima, há profundidade espacial, que é obtida pela sobreposição dos planos no campo visual tridimensional. 3. A cena representada na obra acima remete a questões de natureza ética, que envolvem valores morais e justiça. 4. A obra reproduz as sensações imediatas do artista ao observar a cena real. 5. O tema da obra acima tem origem em um antigo mito grego. 6.

CONCEIÇÃO - DAMAS ANÁLISE DE OBRAS PICTÓRICAS PARA O ENEM ANÁLISE DA OBRA RETIRANTES, DE PORTINARI. Nota-se a presença de nove figuras humanas, sendo duas crianças de colo e mais três crianças maiores. Um velho com um cajado, duas mulher: uma trouxa na cabeça e uma criança no colo, outra com uma criança no colo. Um homem mais novo também carregando uma trouxa nas costas, um céu escuro, chãos seco, urubus sobrevoando. Os personagens ilustrados por Candido Portinari aos meus olhos…

mão, símbolos), Tarsila de Amaral (retratos de famílias, Autorretrato), Cândido Portinari. - Leitura de lendas folclóricas - Construção da imagem do personagem folclórico estudado com materiais alternativos - Reconhecer o ponto como elemento essencial, plástico, natural, entre outros. - Identificar linhas e suas diferenças - Explorar as diversas representações de pontos e linhas - Reconhecer linhas e pontos em obras de artes - Reconhecer e nomear as formas geométricas básicas -…

depende da criatividade de cada um em saber usar o que está a sua volta. Valorizando objetos artificiais e naturais que para muitos não tem utilidade, porém para um artista é o tema de sua obra. Conteúdos - Produção Colagem, pintura, decalque com folhas, gravetos, moedas antigas. - Leitura Releitura da obra de Tarsila do Amaral. O Sol [pic] Procedimentos metodológicos 12h30 – Organização (momento para que as crianças se adéqüem em carteiras ou grupos de trabalho). 12h40…

Diante dessa constatação após discussão dos membros do grupo sobre como foram as aulas de artes, percebeu-se que as aulas de artes não levavam os alunos a tornarem-se indivíduos criativos e sensíveis inseridos na sociedade, mas somente apreciadores de obras. Segundo Martins(1998), a arte tem uma grande importância na educação escolar e em geral ela tem função indispensável na vida das pessoas desde o início das civilizações, tornando-se um fator essencial de humanização. “Cada um de…

de sorvetes, panos coloridos; pois tudo era confeccionado pelo aluno. Acredito que nessa época era mais valorizado os trabalhos manuais, onde o principal objetivo era desenvolver a coordenação motora fina. Nessa época falava-se pouco sobre releitura de obras de arte, pois as aulas eram bem dinâmicas onde o professor utilizava de varias técnicas de pintura e de desenho. Andréa Na minha época a professora mandava desenhar algo livre. Pintávamos, recortávamos, ajudávamos a…

correr, pular, subir, jogar bola, andar ... * Pular corda * Pega-pega * Encaixe de peças * Artes Visuais Interessar-se pelas próprias produções, obras artísticas, desenhos com tinta, colagem, visando desenvolver obras de artes e de seus produtores. * Massinha * Tinta * Colagens, fotografias * Releitura de obras, escolhendo um artista. * Pinturas em grupos * Texturas * Língua Oral e Escrita Ampliar gradativamente seus interesses por textos…

de textos de gêneros variados. O aluno é convidado a escrever em um processo que contempla cinco etapas: a preparação, um primeiro momento para reunir ideias e pensar no texto; a escrita, que constitui um rascunho do texto; a revisão, etapa de releitura e realização de mudanças no texto; a reescrita, etapa em que o aluno prepara o texto para ser apresentado aos colegas e ao professor; e a edição final, etapa em que o texto é finalizado para compor um livro, jornal, mural, cartaz ou…

PROJETO: RESGATANDO BRINGADEIRAS ANTIGAS Cândido Portinari, Meninos brincando,1955. "Ao brincar com a criança, o adulto está brincando consigo mesmo". ( Carlos Drummond de Andrade ) Ani Cláudia dos Santos Oficina: Brincadeiras PROJETO RESGATANDO BRINCADEIRAS ANTIGAS Período de duração: Anual Público alvo: Todas as séries Justificativa: O brinquedo, a brincadeira e o ato de brincar estão intimamente ligados, já que estimulam o desenvolvimento intelectual e ensinam hábitos…

HISTÓRIA DA ARTE E APROPRIAÇÕES CONTEMPORÂNEAS Resumo: o presente trabalho procurou refletir sobre a prática de ensino que utiliza obras de artes visuais, indiciadas dentro do vocabulário da arte contemporânea, para a construção de um processo comparativo que explicita leituras, releituras e apropriações de estilos e estéticas visuais do passado. Tal prática mira no confronto entre os elementos da linguagem visual oriundos da tradição classificatória da história da arte ocidental…