Relação Professor Aluno Regina Haidt

pesquisa planejamento e avaliação, tem por problemática analisar a importância e a necessidade de avaliar os alunos das Séries Iniciais do Ensino Fundamental em uma Escola da Rede Estadual no Município de Ribeirão das Neves, enfatizando as estratégias que auxiliam no desenvolvimento cognitivo do aluno no processo de construção do conhecimento. A avaliação mede o nível de aprendizagem de cada aluno e também busca identificar possíveis problemas no método de ensino. Isto quer dizer que…

A interação Professor-aluno No processo de construção do conhecimento, o valor pedagógico da interação humana é evidente, pois, através dela que o conhecimento vai se construindo. O educador, na sua relação com o educando, estimula e ativa o interesse do aluno e orienta o seu esforço individual para aprender. O professor tem basicamente duas funções: 1. Função incentivadora e energizante 2. Função orientadora A importância do diálogo A relação educador-educando não é uma relação…

O conceito de criança e a posição social que se ela tem hoje em dia não é o mesmo que em outros períodos históricos. A visão sobre a infância é uma construção definida pelo tempo presente, como por exemplo a diferença que existe em relação a esse conceito entre a idade média e o tempo atual. Na idade média não havia lugar para a infância, pois a criança era empurrada para o mundo adulto quando não precisava mais de cuidado da sua mãe ou da ama. Aos cinco ou sete

contribuir para que o aluno mobilize seus esquemas operatórios de pensamento e participe ativamente das experiências de aprendizagem, observando, lendo, escrevendo, experimentando, propondo hipóteses, solucionando problemas, comparando, classificando, ordenando, analisando, sintetizando etc.”. Escolhemos então trabalhar com a aula expositiva em primeiro plano para que o aluno possa conhecer o assunto a ser trabalhado, adotamos então a exposição aberta ou dialogada permitindo que o…

complementação curricular. Professor Orientador: Tiago Filho CARAPICUÍBA 2011 * RESUMO O Projeto realizado no quarto ciclo pelo curso de Bacharel em Análise de Sistemas e Tecnologia da Informação pela Faculdade de Tecnologia de Carapicuíba, tem como padrão o desenvolvimento de um jogo de tema aleatório onde obrigatoriamente deve conter um Sistema de gerenciamento de banco de dados, Multiplayer, e com mais de um idioma. O projeto será de grande importância para os alunos…

estudosupracitado, dentre eles: conceituar a didática; destacar o aluno no contexto educacional; analisar os aspectos do processo de ensino-aprendizagem e métodos avaliativos. Desenvolvimento Iniciamosa discussão sobre a Didática, tentando responder, antes de mais nada, a seguinte questão: que “disciplina é essa e do que trata?” Para Veiga (1993), “a Didática é concebida como uma das disciplinaspedagógicas dos cursos de formação de professores, de natureza teórica-prática, voltada para…

uma experiência de aprendizagem, a escola com seu papel de tornar os cidadãos pessoas qualificada para o mercado de trabalho e para que isso ocorra à mesma conduza aos alunos para os novos meios de campo de pesquisa, e um dos objetivos da tecnologia é o profundo conhecimento. A escola por sua vez é responsável pela formação do aluno e neste contexto formar os indivíduos capazes de lidar com esses avanços tecnológicos e usar a tecnologia em favor da educação. Os desafios encontrados na…

conteúdos curriculares” Moju 2014 Seleção e organização dos conteúdos curriculares 1. A importância do conteúdo Na escola o conteúdo se torna de suma importância, pois é nele que serão reunidas as informações prévias do aluno e outras informações inseridas para que o discente se sinta preparado para a sua carreira escolar. Dentro do conteúdo trabalham-se também as operações cognitivas desenvolvendo hábitos e habilidades e trabalhando também as atitudes.…

2. Plano de Aula A equipe visitou várias escolas na cidade de Jundiaí e optou por elaborar o plano de aula para as turmas do 2º Ano – Fundamental I. A faixa etária dos educandos é de sete a oito anos e a sala possui em média 30 alunos. Os educandos se encontram em processo de alfabetização, e a equipe educadora opta por dividir a turma em equipes: Turma 1: Possuem dificuldade de assimilar o alfabeto e a escrita. Turma 2: Assimilam o alfabeto, mas não conseguem acompanhar bem

Introdução Ao decidirmos pelo tema “O estudo da Cinemática”, visamos verificar se os alunos conseguem realmente assimilarem os conceitos básicos da cinemática, como os de referencial, trajetória e taxa instantânea de variação estão entre as idéias mais importantes já produzidas pela ciência. . O cenário pesquisado será a Escola Estadual Manoel Felisberto Pereira Alvim, localizada em Chalé (MG). Optamos por esse cenário de pesquisa por ser a escola onde iniciei e findei a minha…