Reconhecendo A Expressão Faciais

de Terapia Intensiva Neonatal NFCS - Neonatal Facial Coding System NIPS - Neonatal Infant Pain Scale OMS - Organização Mundial da Saúde IASP - Internacional Association of Study of the Pain LISTA DE ILUSTRAÇÕES Figura 1 – Choro.............................................................................................................. 22 Figura 2 - Expressão Facial…

Poliana Cavalcante 4º ano do Ensino Fundamental Tema: O Resgate da Riqueza Expressiva - Cordel Aula 1 Conteúdos Objetivos Metodologia Tempo Avaliação Leitura Oralidade Análise Linguística Entrar em contato com cordéis diversos, reconhecendo-os como meio de problematização de questões sociais e culturais, políticas de uma sociedade. Eleger um cordel para a leitura Compreender a relevância dos recursos não verbais (entonação, ritmo, pausas) usados na leitura do cordel.

Interpretar, identificar, e analisar os dados recebidos, reconhecendo um som completo (palavras, melodias…) Consequências de Lesões Paralisia Cortical: paralisia na parte oposta do corpo, da lesão Apraxia: não consegue vestir-se, utilizar objetos, ou coordenar e selecionar os movimentos para efetuar uma determinada tarefa. Agrafia: incapacidade de escrever Afasia de Broca: deixa de articular a linguagem (formar palavras, lentidão na expressão verbal) Afasia de Wernicke:…

tem a função de mostrar um pouco sobre alguns tipos de expressão corporal A Expressão Corporal é de suma importância no contexto comunicação, transmitindo uma idéia, um pensamento ou até mesmo em um argumento. Não se pode afirmar que apenas o movimento do corpo traduza o significado da mensagem, pois um mesmo gesto pode ter vários significados. A EXPRESSÃO CORPORAL - ARTE E NA VIDA A Expressão Corporal, desde os primórdios da vida do homem…

ESTUDO COMPARATIVO DE ALGORITMOS PARA RECONHECIMENTO FACIAL Cristiane Kinuta, cristiane_kinuta@yahoo.com.br Dennis Molina, dennismolina2002@yahoo.com.br Eric Giovani Dorneles, ericgiovani@ig.com.br Fabio Simeão Grecchi, fabiogrecchi@ig.com.br Gilson Torres Dias gilson@maempec.com.br Jailton Santana jailton_santana@uol.com.br Oswaldo Ortiz Fernandes Junior oswaldo@imes.edu.br Universidade IMES - São Caetano do Sul – SP, Brasil Abstract With…

ARTE  Jogos dramáticos. CONTEÚDOS CONCEITUAIS TEATRO ARTES VISUAIS  Elementos da composição visual: cores. DANÇA  Percepção corporal. MÚSICA  Som e silêncio. 2 EDUCAÇÃO FÍSICA  Brincadeira CONTEÚDOS CONCEITUAIS  Expressão corporal HISTÓRIA CONTEÚDOS CONCEITUAIS  O nome como algo individual e resultado de uma escolha histórico-temporal:  Diferentes nomes e origens.  Nomes e datas de aniversário.  Semelhanças e diferenças entre nomes e…

estratégias", explica a professora. Wagner aprendeu a se comunica por meio da expressão facial. Com um sorriso ele diz quais as cores quer utilizar durante uma atividade de pintura. No parquinho da escola, fiz placas de comunicação para ajuda-lo a decidir se quer brincar de blocos de montar ou no balanço. Nas atividades de escrita, ele mostra quais letras móveis quer usar para formar as palavras e já está reconhecendo o próprio nome. "Ele tem avançado muito e conseguido acompanhar a…

forma não convencional; Natureza e Sociedade: • Valorizar a cultura regional conhecendo usos e costumes da tradição popular nordestina e da cultura local; • Conhecer diferentes formas de expressão cultural, o modo de trabalhar, de ser e viver; • Valorizar o meio ambiente, reconhecendo o ser humano como parte da natureza; Identidade e Autonomia • Apropriar-se gradativamente do autocontrole das necessidades fisiológicas; • Brincar, contemplando os aspectos…

nos atendimentos. a gravação em áudio; registro continuo e filmagem. Os resultados indicaram que a aluna com deficiência participa do programa de intervenção utilizando habilidades expressivas não verbais; usa a emissão de vogais e sílabas, expressão facial, direção do olhar, gestos indicativos e representativos, a imitação e os sistemas de comunicação suplementares e alternativos para se expressar. Conclui-se que a escuta da música foi uma atividade motivadora para a aluna.…

coordenação motora, imaginação, agilidade, lateralidade e noção de espaço e tempo. Reconhecer esquerdo e direito. Propiciar situações de equilíbrio, desenvolvendo habilidades de coordenação motora e de expressão em modalidades esportiva e recreativa. Estimular a dança e a música como forma de expressão corporal, verbal e cultural. Criar situações que envolvam jogos, brincadeiras, despertando a ludicidade de cada participante. Valorizar a dança e a música folclórica como um resgate…