Qual é A Relaçao Entre Educaçao E Cultura E Quando A Pratica Educativa Serve A Reproduçao E Transformaçao

das discussões que já temos realizado nos dias atuais, a educação hoje, em seus diversos niveis, nos parece que está ligada com a questão de ser um instrumento para a qualificação de mão-de-obra para o mundo do trabalho da sociedade capitalista contemporânea. A educação como sabemos é resultado da sociedade que a produz, ou seja, expressa os objetivos que a sociedade almeja. É lógico que essa relação entre a sociedade e a educação é repleta de variáveis que em determinadas…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO Anezia Viero AS PRÁTICAS EDUCATIVAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DA REDE PÚBLICA DE PORTO ALEGRE – RS Porto Alegre 2008 2 Anezia Viero AS PRÁTICAS EDUCATIVAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DA REDE PÚBLICA DE PORTO ALEGRE – RS Tese apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul como requisito parcial para…

A educação não é uma instrumentalização neutra. Pelo contrário, sob uma variedade de formas, é inerentemente política. Partindo do vasto universo de conhecimento possível, apensa determinados grupos de conhecimentos que são declarados legítimos para serem ensinados. Perante as muitas diferentes formas de pedagogia que podem ser utilizadas, as John Dewey 1952 que dominam, tendem a silenciar as vozes e as experiências dos estudantes. As próprias escolas encontram-se ligadas também à reprodução – e

PIERRE BOURDIEU: A TRANSFORMAÇÃO SOCIAL NO CONTEXTO DE “A REPRODUÇÃO”* Lenildes Ribeiro da Silva Almeida* RESUMO Este artigo apresenta uma reflexão da teoria da prática em Pierre Bourdieu, com principal ênfase à sua obra em co-autoria com Passeron, A reprodução, na qual a escola revela-se como instituição fundamental no processo de reprodução social, ao dissimular as condições em que esse processo acontece, contribuindo como instrumento ideológico. Contrariando o caráter reprodutivista

de estudo central da sociologia da educação. Embora a sociologia da educação como campo distinto da sociologia seja relativamente recente, as suas raízes encontram-se logo nos primeiros pensadores. Nos anos setenta o interesse da sociologia da educação estendeu-se a estudos de caso acerca dos sistemas sociais nas escolas, preocupando-se com a importância da relação professor/aluno para o sucesso escolar e com o papel das escolas enquanto agentes de reprodução cultural. Foi também a época em que

“IDEOLOGIA, EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO HUMANA EM MARX, LUKÁCS E MÉSZÁROS” Maria Teresa Buonomo de Pinho* O objetivo deste artigo é examinar o caráter de ideologia da práxis educativa e o papel relativo que a mesma pode ter como instrumento ideal da emancipação humana universal. Partimos da determinação ontológica do ser social e dos fenômenos ideológicos da sua vida, em particular da práxis educativa. Tratamos então do alcance e dos limites da educação enquanto prévia-ideação da construção

IDEOLOGIA E EDUCAÇÃO ISIS MAGALHÃES (154043 / 2015) ARIANE PEREIRA (MATRICULA/ANO) PAOLA BIANCHI (MATRICULA/ANO) GRAZIELI GOMES (MATRICULA/ANO) FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO PROFESSOR MARUINHOS MACAÉ - RJ, 2015 OBJETIVOS O objetivo deste artigo é examinar a influência da ideologia na educação e o papel relativo que a mesma pode ter como instrumento ideal da emancipação humana universal. OBJETIVO ESPECIFICOS Este trabalho apresenta os principais pontos relevantes sobre a ideologia e…

CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA CARLOS ALBERTO ROSA CRUZ RINALDO OLIVEIRA DO NASCIMENTO EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA ABORDAGEM PEDAGÓGICA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE MACAPÁ BELÉM-PA 2005 CARLOS ALBERTO ROSA CRUZ RINALDO OLIVEIRA DO NASCIMENTO EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA ABORDAGEM PEDAGÓGICA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE MACAPÁ Monografia apresentada à Universidade Estadual do Pará (UEPA), Departamento de Educação Física, como requisito…

FILOSOFIA E EDUCAÇÃO – NP2 Na história do pensamento, que a humanidade vem construindo ao longo do tempo, muitos foram os pensadores e pesquisadores que deram uma definição ou um conceito para a Filosofia. Por vezes, esses conceitos foram complexos, por vezes simples; por vezes rebuscados e quase incompreensíveis. Há, pois, uma variedade de conceitos. Diante deles muitas pessoas se sentem entediadas e, em vez de enfrentar o problema, preferem descartá-lo, dizendo que a Filosofia é um…

/Polo-de-apoio-presencial-de-hortolandia-sp/Em cache - Você marcou isto com +1 publicamente. Desfazer Colégio Objetivo-Rua Zacarias Costa Camargo, 65, Remanso Campineiro, Hortolândia. 1° Bimestre - Pedagogia Fundamentos Filosóficos da Educação. Adriana Gomes Pereira RA. 354507 Amanda Aparecida Couto Silva Lamero RA. 398504…