aprendizagem

PRODUTOS DA APRENDIZAGEM: APRENDIZAGEM DE AUTOMATISMOS O automatismo propicia ao aprendiz meios de adaptação às situações de vida, sem exigir muito do trabalho mental. A aquisição de automatismos libera a atividade mental do indivíduo, para a solução de problemas mais complexos. Os automatismos são padrões fixos de conduta selecionada, que permitem ao indivíduo enfrentar as situações constantes e rotineiras da vida e da profissão, com agilidade, rapidez e economia de tempo e esforço. Eles dependem de um bom desenvolvimento dos hábitos e das habilidades mentais e motoras. As reações do tipo automático dependem (necessitam) da prática. I - CARACTERIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE AUTOMATISMOS Os automatismos motores classificam-se em: primários – movimentos globais e secundários – controle de músculos menores. A aquisição de automatismos depende de prática, treino e repetição. Todo movimento realizado obedece a sinais ou estímulos captados e incorporados à experiência do indivíduo, levando-o a reagir de forma mais adequada. Os sinais são estímulos externos ou internos que ajudam a pessoa a reconhecer o momento exato para agir. Esses sinais podem ser vistos, ouvidos ou sentidos. É necessário apresentar ao aprendiz as dificuldades de forma gradativa para que possam ser percebidos e automatizados por aquele que aprende. Toda (qualquer) habilidade mental ou motora se caracteriza por ser automática, rápida, precisa e depende da coordenação de uma série de relações, seqüências

ERGONOMIA COGNITIVA MARTA CRISTINA WACHOWICZ Eis aqui uma das áreas da ergonomia de maior dificuldade de compreensão e aplicabilidade por parte de alguns empregadores. Avaliar postos de trabalho em relação aos aspectos físicos ergonômicos, ou mesmo, da organização do trabalho não se encontra muita resistência, pois as melhorias são muito visíveis. O mesmo não acontece para com a ergonomia cognitiva. O modo com as pessoas pensam e processam a informação ao executarem suas tarefas é…

das reflexões da aprendizagem significativa, no uso da psicologia da aprendizagem, nas teorias da aprendizagem em busca da significação do jogo para a socialização e desenvolvimento humano em diversas habilidades, entre elas motora, a socialização e interação da prática educativa. SUMÁRIO…

aprendizes jovens para aprender inglês no ensino fundamental (6a série). A abordagem teórica está baseada no modelo de motivação para aprendizagem da língua estrangeira desenvolvido por Dörnyei (1994). Este autor utiliza tanto conceitos advindos das pesquisas de Robert Gardner (1960), que estuda a motivação do ponto de vista da psicologia social (estudo das atitudes sociais dos aprendizes) como também incorpora conceitos da psicologia cognitiva, para a qual a motivação é fruto…

vertente se fundamenta nas teorias de déficit cultural e lingüístico, localizando no aprendiz e no meio as causas do fracasso no aprendizado escolar. Esta vertente esta quase sempre ligada a uma terceira, que apesar de nunca ter conseguido bases empíricas para a sua sustentação ė mantida ate hoje na produção acadêmica e cientifica sobre o fracasso na alfabetização, a dos distúrbios de aprendizagem. Estas duas ultimas vertentes citadas são as mais assumidas pelos pesquisadores do tema.…

Revista de Educação Vol. XII, Nº. 14, Ano 2012 A IMPORTÂNCIA DO TREINAMENTO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM RESUMO Danielle Maria Loureiro da Cruz danielle.machado@caixa.gov.br Este trabalho tem como objetivo demonstrar a importância do treinamento na aprendizagem, utilizando como modelo o processo elaborado para o desenvolvimento dos empregados da Caixa Econômica Federal. Estamos vivenciando uma Era em que as informações estão cada vez mais acessíveis à população, em uma…

automática através de estímulos e respostas. Segundo Watson, ensinar consiste em apresentar uma sequência de estimulos apropriados ao aprendiz. Para Skinner, a aprendizagem se dá através do condicionamento operante, ou seja, um comportamento é premiado, reforçado, até ser condicionado de forma que ao se retirar o reforço o comportamento continua a acontecer. Gestalt O Gestaltismo se opõe ao behaviorismo. Seus estudos consideram que os fenômenos psicológicos estão ligados a percepção.…

permanência do objeto, constrói esquemas sensório-motor e é capaz de fazer imitações, iniciando a construir representações mentais. Estágio pré-operatório (dos dois aos seis anos) - a criança inicia a construção da relação de causa e efeito, bem como das simbolizações. É a chamada idade dos porquês e do faz-de-conta. Estágio operatório-concreto (dos sete aos onze anos) - a criança começa a construir conceitos através de estruturas lógicas, consolida a observação de quantidade e constrói…

Jurídico Pátrio, de modo a garantir a proteção das condições mínimas de vida e evolução da personalidade individual. Essa necessária garantia ao desenvolvimento mínimo, baseado na dignidade do ser, incide de modo bem especial, nas crianças e adolescentes, consideradas pessoas em pleno desenvolvimento, recebendo proteção não apenas da Carta Magna e seus princípios, mas também de outras legislações infraconstitucionais. Trata-se, pois, de uma valorização dos direitos sociais,…

Comprometimento Organizacional e Características de Personalidade Behaviorismo Também conhecido como comportamentalismo, é um termo inglês que significa comportamento. Engloba as teorias do comportamento dentro da psicologia. Analisa o comportamento das pessoas, seus gestos, atitudes e personalidade. Surgiu no começo do século como uma proposta para psicologia, para tomar como seu objeto de estudo e comportamento. O próprio comportamento e não como uma ponte ou um indicador para…