Solo

janeiro a julho de 2009. Universidade Federal do Rio Grande - FURG Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental Revista do PPGEA/FURG-RS ISSN 1517-1256 Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental AVALIAÇÃO DE UMA ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL COM O TEMA “SOLO” Daniela Biondi1 Vanessa Falkowski2 RESUMO: A educação em solos é um tema pouco valorizado no ensino formal. No entanto, é fundamental para que se tenha uma noção holística do ambiente. Uma das maneiras de trazer este tema para as escolas é através de atividades de educação ambiental informal. Geralmente as práticas informais de educação ambiental não são avaliadas devido a falta de aplicação de ferramentas estatísticas e por abordarem temas genéricos. O objetivo desta pesquisa foi avaliar uma atividade de educação ambiental informal com o tema “solo” através das ferramentas analíticas: mapa mental e estatística não-paramétrica. As atividades de educação ambiental com o tema solo foram realizadas com estudantes de 8 e 10 anos de idade da terceira série do ensino fundamental do Colégio Estadual Maria Balbina Costa Dias, localizado no bairro Tarumã na cidade de Curitiba, Paraná. Como metodologia, cada estudante elaborou um desenho ou gravura (mapa mental) sobre o seu entendimento em relação ao solo, antes e depois das atividades educativas com este tema. Tanto os resultados interpretativos da análise dos mapas mentais quanto os resultados estatísticos através do teste de Wilcoxon demonstraram um…

Instituto Federal de Santa Catarina – IFSC Campus Florianópolis Técnico em Meio Ambiente Andreza Soares Nau Karla Montanari Lilian Rosa Sabrina Assunção Samira Corrêa Zaher Projeto EcoÍris: Educação Ambiental para deficientes visuais Florianópolis, março de 2011 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA CAMPUS FLORIANÓPOLIS CURSO TÉCNICO DE MEIO AMBIENTE Projeto EcoÍris: Educação Ambiental para deficientes visuais Projeto de…

analisar a evolução da geografia em relação ao pensamento geográfico, no que diz respeito aos povos primitivos, os quais vivendo na antiguidade, sem o conhecimento da escrita, tinham uma concepção do mundo através dos mapas,os conhecimentos adquiridos, sendo passados de geração em geração, ajudando os povos a adaptarem-se ao meio ambiente, conforme suas características. Em seguida discute-se a importância da geografia nas escolas, referindo-se a crise existente nos hábitos…

Cartografia na formação do professor de Geografia. São Paulo, 2010. RESUMO A temática geral deste estudo referiu-se à Geografia, mais especificamente à Cartografia e teve como objeto singular de investigação a formação do professor de Geografia e as possíveis implicações da sua atuação nos processos de ensinar e aprender Cartografia, na Educação Básica (Ensinos Fundamental II e Médio). O problema esteve centrado na maneira aparentemente superficial de ensinar cartografia, ou…

Congresso de Pesquisa e Inovação da Rede Norte Nordeste de Educação Tecnológica Belém - PA -2009 ELABORAÇÃO DE MAPA DE RISCOS NOS DIVERSOS SETORES DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO DO PARÁ – IFPA 1 2 3 M.F. Meyer , , J.C. Pontes , J.B.M Souza. 1 Mauro Froes Meyer - Professor do CEFET - PA (Centro Federal de Educação Tecnológica do Pará). Travessa Pirajá, 716 – Apto: 201- Bloco: A – Ed. Visconde de Pirajá – Bairro: Pedreira – Belém – PA – CEP: 66.087.490 Telefone:…

A IMPORTÂNCIA DA CARTOGRAFIA NO ENSINO DA GEOGRAFIA ROGÉRIO DOS SANTOS 1. INTRODUÇÃO A cartografia é um dos nós da Geografia que se pratica ou trata-se de um conhecimento desnecessário? A cartografia, atualmente, constitui uma ciência, mas foi gestada efetivamente na segunda metade do século XIX, em virtude da diversificação e da sistematização científica da própria Geografia. Segundo Joly (1990, p.7) “a cartografia é a arte de conhecer, de…

RESUMO A Cartografia como a ciência de fazer mapas possui uma estreita relação com a ciência Geográfica, pois, permite espacializar os fenômenos geográficos. Desta forma não é adequado que nas aulas de Geografia o conteúdo "Cartografia" seja apenas comentado e sim este e a sua linguagem cartográfica deva ser ensinado e compreendido pelos alunos, para que estes consigam através do mapa ver a realidade. Esta pesquisa tem por objetivo mostrar a utilização e interpretação de mapas temáticos…

USO DE MAPAS NO ENSINO DE GEOGRAFIA RESUMO As grandes descobertas realizadas no séc. XV por portugueses e espanhóis e, sobretudo a do Novo Mundo suscitaram um grande interesse e curiosidade na Europa, atraindo, desde logo, governantes e cientistas, comerciantes e aventureiros. Naquela época, o homem dispunha de poucos equipamentos para fazer uma navegação segura. Um deste equipamentos eram as cartas cartográficas Através da linguagem cartográfica é possível sintetizar…

Adventista de ensino. Lecionou metodologia do ensino de estudos sociais na Faculdade Adventista de Educação. Atualmente desenvolve seu doutorado na faculdade de educação da USP; realiza pesquisas nas áreas de aprendizagem de leitura e escrita e ensino de geografia; e é professora assistente do Departamento de Educação da UNESP de Rio Claro, onde leciona prática de ensino de geografia. Elza Yasuko Passini é graduada em geografia pela Faculdade de Filosofia, Letras e ciências Humanas da…

corrida de orientaçãoFotos: Pedro Mota INSTRUÇÕES VISUAIS Criando mapas simples, os alunos determinam o percurso e os obstáculos a serem vencidos RUMO CERTO Antes da competição, a garotada aprende a interpretar a bússola e as legendas dos mapas ATENÇÃO REDOBRADA Durante a corrida, as crianças enfrentam os obstáculos que aparecem no caminho Não há tempo a perder! O raciocínio precisa ser veloz. Depois de dar uma olhada no mapa e na bússola, a ordem é seguir para o próximo ponto,…