Civilizações antigas

1 INTRODUÇÃO

O referido projeto foi escrito visando, primeiramente, analisar a evolução da geografia em relação ao pensamento geográfico, no que diz respeito aos povos primitivos, os quais vivendo na antiguidade, sem o conhecimento da escrita, tinham uma concepção do mundo através dos mapas,os conhecimentos adquiridos, sendo passados de geração em geração, ajudando os povos a adaptarem-se ao meio ambiente, conforme suas características. Em seguida discute-se a importância da geografia nas escolas, referindo-se a crise existente nos hábitos didáticos tradicionais de uma geografia descritiva, o tema em questão visualiza a importância em refletir essa temática acima descrita, visando projetar a geografia como uma disciplina mais participativa, crítica, induzindo os alunos e professores a discutir os problemas ambientais procurando soluções, o tópico refere-se também a necessidade de não se prender apenas nos ensinamentos do livro didático padronizando o ensino, e sim, procurar outras ferramentas educacionais que possam proporcionar ao aluno, diversas metodologias de ensino. Posteriormente, em virtude da deficiência na qualidade educativa, ligando-se aos fatos abordados anteriormente, referente à padronização do ensino ligado apenas ao livro didático, verificou-se a necessidade de buscar novas ferramentas no auxílio à educação, as novas tecnologias estão sendo usada, de uma forma cada vez mais ampla, tais como o computador, televisão, data show, vídeo, entre outros, este recurso didático visa proporcionar a qualificação profissional, educacional do educando no processo de desenvolvimento e cidadania. Em relação às atividades em nível de estágio, o projeto será desenvolvido no 6º ano do Colégio Túlio de França, município de União da Vitória, com os assuntos pré determinados pela professora Mirian, onde serão explanados de forma explicativa e ilustrativa, os temas referentes à formação dos continentes da terra, placas tectônicas, seus