Qual Deve Ser A Postura Do Professor

imensidão de fatores, de causas que obstam ou permitem a sua realização. Como causas que obstam a realização de uma avaliação contínua podemos citar a ausência de normas que a disciplina, que a regula. É fácil dizer aos docentes que a avaliação deve, necessita ser contínua, sempre ouve-se tal afirmação, entretanto, nunca se ouve, nem é dito a esses profissionais da educação como colocar em prática tal modo de avaliar. Inexiste capacitação aos docentes para a devida implantação desse…

ENSINO/APRENSIZAGEM INTRODUÇÃO O presente estudo, que apresenta como tema “Avaliação Escolar E Suas Influências No Processo De Ensino/Aprensizagem”, desenvolve um estudo reflexivo a respeito da prática da avaliação na escola, considerando que a mesma deve ser considerada como uma ferramenta que permite a coleta de informações úteis sobre o ensino/aprendizagem para que seja, então, tomada decisões acertadas, que possam produzir educação de qualidade para os alunos. Ainda hoje,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA BULLING NAS ESCOLAS A POSTURA DO PROFESSOR DIANTE DA SITUAÇÃ0 IPATINGA 2011 BULLING NAS ESCOLAS A POSTURA DO PROFESSOR DIANTE DA SITUAÇÃ0 Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Psicologia da Educação II, O trabalho do pedagogo nos espaços educativos, Comunicação e Linguagem e Educação e Diversidade: relaçoes Étnico-Raciais]. Prof. Daniele Floravante Vilze Vidotti…

COMO POSSIBILIDADE DE DESENVOLVIMENTO DA CAPACIDADE DE PRODUÇÃO ESCRITA DO FUTURO PROFESSOR DE MATEMÁTICA BISCONSINI, Vilma Rinaldi[1] Centro Técnico-Educacional Superior do Oeste Paranaense vrinaldi@seed.pr.gov.br REIS, Carlos Alberto Rossi dos[2] carloslider@bol.com.br BORGES, Erasmo Carlos[3] erasmocborges@hotmail.com INTRODUÇÃO O propósito deste texto é relatar a experiência vivenciada, como professor da disciplina de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado, na…

resenha de avaliação mediadora no Ensino Médio e no Ensino Superior de jussara hoffmam Em todas as séries e graus o acompanhamento exige o aprofundamento teórico dos professores, em duas dimensões: teorias do conhecimento e domínio das disciplinas específicas. O processo de alfabetização e a educação infantil, por exemplo, constituem campos particulares e desafiadores de avaliação. Cada professore a partir de sua área específica, tem condições de encontrar a sua própria resposta a…

recentemente, a avaliação esta também muito em pauta em função das varias iniciativas tomadas por mantenedoras, publicas ou privadas, no sentido de reverter este quadro de fracasso escolar. Entendemos, todavia, que a discussão sobre avaliação não pode ser feita de forma isolada de um projeto político-pedagógico, inserido num projeto social mais amplo. Neste livro, o autor se aproxima intensa e especificamente, das praticas concretas de avaliação da aprendizagem, através das…

transição de aluno para professor. Aluno de tantos anos descobre-se no lugar de professor. Este é um momento da formação em que o graduando pode vivenciar experiências, conhecendo melhor sua área de atuação. O Estágio Supervisionado consiste em teoria e prática tendo em vista uma busca constante da realidade para uma elaboração conjunta do programa de trabalho na formação do educador. Certos de que nossas ações no futuro dependerão de nossa formação acadêmica que deve ser…

3-OS PROFESSORES NÃO PODEM TER DIFERENTES CONDUTAS PARA CONTROLAR A DISCIPLINA PARA TOMAR DECISÕES DE ORDEM MORAL OU DESENVOLVER PRÁTICAS DE CIDADANIA. A postura do professor é muito importante e deve ser testificada com aquilo que se exerce. Falar de disciplina estabelecer regras vai muito mais além do que podemos discutir, falaríamos de exemplos, pessoas, posturas e atitudes vindas de pensamentos. Por isso relato aqui duas situações onde me deparei com algo parecido com este assunto. Em

FRASES PARA O BOLETIM DO ALUNO / 2014 Ensino Fundamental – 6º ao 9º ano e Ensino Médio (1ª, 2ª e 3ª séries) Caro professor, Utilize o código ao lado de cada frase para indicar o comentário a ser feito para o aluno e lance-o em seu mapa de notas. Atenciosamente, Equipe Pedagógica 1. O (A) aluno (a) contribui com informações para o enriquecimento das aulas, tem potencial para melhorar seu rendimento escolar. 2. O (A) aluno (a) é participativo (a), atento (a) e realiza…

preciso mudar a escola, acompanhar estas mudanças que estão ocorrendo veloz e momentaneamente nesta nova sociedade. Neste viés a pedagogia de projetos pode e deve ser adotada na ação docente. Educando em uma visão mais global, complexa, íntegra e contextualizada no processo ensino aprendizagem. Realmente significa uma mudança de postura, de novas práticas, um repensar da prática educativa e das teorias. Significa também repensar a escola, seus alunos, seu corpo docente, seus…