Qual Deve Ser A Postura Do Professor Diante Da Turma

escola pública, a relação professor-aluno na educação de jovens e adultos, a importância do projeto político pedagógico na vida da escola. Durante a realização da pesquisa, também buscou-se levantar algumas reflexões acerca das necessidades formativas dos professores. Na vivência pedagógica tem-se percebido a valorização na formação continuada de professores como um mecanismo de mudança, busca de conhecimento e inovação, a construir novos saberes, visando levar os professores a…

aspectos indispensáveis à construção do ser profissional docente no que se refere à construção dos saberes e das posturas necessárias à ação dos professores. O estágio supervisionado obrigatório, prepara o aluno-professor, aquele que vai atuar, dando –lhe consistência entre o que faz na formação e o que se espera dele como profissional. O objetivo do estágio supervisionado obrigatório é proporcionar ao estagiário, a revisão dos conceitos sobre o que é ser professor; conhecer a realidade…

1-Pode-se dizer que diante da realidade vivida no filme os alunos tinham voz própria? Resposta: Eles não tinham voz própria,(aceitavam o rótulo que a sociedade tinha imposto a eles e também não acreditavam, no potencial deles) até a chegada da professora Erin Gruwell, que lutou e trabalhou arduamente para que a sala de aula fizesse diferença na vida deles, eram vistos pela sociedade dessa escola como criminosos, delinquente e também ignorante, mas ela acreditou e decidiu-se não…

Aluna: Natacia Regina Ronda RU:1032194 Turma: 02/2014 Relatório de Estágio Supervisionado Educação de Jovens e Adultos (EJA) Pato Branco 2015 Centro Universitário Internacional Uninter Aluna: Natacia Regina Ronda RU: 1032194 Turma: 02/2014

pelos alunos no que diz respeito ao processo ensino aprendizagem, notou-se a necessidade de resgatar o lúdico, e tornar as aulas mais interessantes para que o aluno sinta prazer em aprender. Para tanto, se faz necessário mudança comportamental do professor, bem como dos diversos segmentos da escola, para que haja transformação nos tipos de aula, no recreio, nas brincadeiras entre outros. Nesse projeto, a ludicidade será trabalhada de forma constante, durante todo período letivo, que…

emancipação intelectual de futuros professores. A finalidade desse portfólio é registrar o olhar crítico da equipe sobre a educação e percorrer os novos caminhos na trajetória da Sociologia da Educação. No âmbito intelectual, percebe-se que estudiosos ofertaram ao campo da Sociologia teorias e questionamentos a se confrontarem com o funcionalismo predominante até então. E é partindo desse estudo que a equipe desenvolve suas reflexões e posturas sobre o que deve ser a educação moderna e…

expectativas, desejos e interesses são mobilizados na sua construção. Os conhecimentos cotidianos emergem como um todo unitário da própria situação em estudo, portanto sem fragmentação disciplinar, e são direcionados por uma motivação intrínseca. Cabe ao professor provocar a tomada de consciência sobre os conceitos implícitos nos projetos e sua respectiva formalização, mas é preciso empregar o bom-senso para fazer as intervenções no momento apropriado. Palavras chave: Educação;…

DOS PROFESSORES ENSINA O ALUNO A PENSAR? Luciana da Rosa Resumo Este artigo tem como principio ressaltar a necessidade da reflexão na formação docente e enfatiza a importância da formação continuada aos professores. Através do embasamento teórico dos autores Becker, Canário, Demo e Perrenoud, propostos aos alunos da disciplina Análise Crítica da Prática Docente 2011/2, sobre orientação da Professora Doutora Nilda Stecanela, foi elaborado um projeto de pesquisa em conjunto com a…

transformador na sociedade e constitui-se em instituição produtora e difusora de conhecimento, arte e cultura e impulsionadora do desenvolvimento socioeconômico. Nesse contexto o professor assume papel fundamental, isso implica que o seu desempenho terá relação direta com os resultados alcançados pela instituição, por isso o docente deve adotar métodos capazes de envolver os discentes no processo de construção do conhecimento. Por outro lado, em determinada área de ensino, percebe-se que…

Ä Seguir as orientações dos docentes relativas ao seu processo de ensino/aprendizagem; Ä Respeitar as instruções do pessoal docente e não docente; Ä Respeitar o exercício do direito à educação/ensino dos outros alunos; Ä Ser assíduo, pontual e responsável no cumprimento dos horários e das tarefas que lhe forem atribuídas; Ä Participar nas atividades desenvolvidas pela escola; Ä Permanecer na escola durante o horário, salvo autorização escrita do…