Qual Conhecimento é Privilegiado No Currículo

e avaliação. Como mencionado, a proposta de trabalho apresenta fundamentos para ações preventivas por meio de cinco grandes eixos de ação que organizam intervenções preventivas em diferentes áreas de atuação: EIXO 1 - Integração da prevenção no currículo escolar. EIXO 2 - Participação juvenil e a formação de multiplicadores. EIXO 3 - Resgate da autoridade na família e na escola. EIXO 4 - Fortalecimento da escola na comunidade e como comunidade. EIXO 5 - Acolhimento de educandos em…

CURRÍCULO E EDUCAÇÃO: CONCEITO E QUESTÕES NO CONTEXTO EDUCACIONAL JESUS, Adriana Regina de – UEL – PUC São Paulo adrianatecnologia@yahoo.com.br Área Temática: Educação: Currículo e Saberes Agência Financiadora: Bolsa CAPES Resumo A presente pesquisa intitulada currículo e educação: conceito e questões no contexto educacional tem como objetivo fazer uma análise crítica em relação a origem e o contexto do currículo, tendo como parâmetro, o pensamento pedagógico brasileiro, podendo dessa…

Autor do livro: A educação que desejamos novos desafios e como chegar lá. Campinas: Papirus, 2007. Texto publicado nos anais do 12º Endipe – Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, in ROMANOWSKI, Joana Paulin et al (Orgs). Conhecimento local e conhecimento universal: Diversidade, mídias e tecnologias na educação. vol 2, Curitiba, Champagnat, 2004, páginas 245-253 - jmmoran@usp.br Introdução A ampliação dos espaços de ensino-aprendizagem 1. Uma nova sala de aula 2. O espaço do…

da criança. Isso era feito através da transmissão do conhecimento. A aprendizagem do aluno era considerada passiva consistindo, basicamente, em memorização de regras para a leitura, a escrita e para os cálculos com números e fórmulas. Os procedimentos de ensino se apoiavam em verdades localmente organizadas e consideradas definitivas.  Para o professor dessa escola, a sua função educativa era a de transmissor e expositor de um conhecimento pronto e acabado e, portanto, o uso de…

marco referencial de uma rede de ensino só adquire real significado quando percebido como processo no contexto de uma sociedade e de um momento histórico determinado. Por isso, é de fundamental importância a seleção cuidadosa e criteriosa dos conhecimentos, valores e métodos que essa sociedade propõe para a educação de suas crianças e jovens. 7. A RSE assume, portanto, os desafios contemporâneos e, mediante suas Instituições Educativas, oferece uma resposta concreta, sistemática e ampla para

serão tratados, as estratégias propostas e os materiais necessários no decorrer do ano letivo, de forma bem explicativa, aonde é de extrema importância, pois através dele que os familiares poderão saber o que ocorrera no ano. As escolas Formam o currículo e descrevem os conteúdos e os objetivos de ensino, as metas de aprendizagem e a forma de avaliação, por série ou ciclo e por disciplina, pois a equipe é de extrema importância no mesmo. O professor no decorrer do dia a dia na sala de…

Gêneros Textuais INTRODUÇÃO Desde Aristóteles declara-se que o homem é um ser social e por isso tem a necessidade de se comunicar. Precisa viver em sociedade ou comunidade para trocar experiências e conhecimentos, utilizando-se da língua, todo esse legado é uma construção de experiências interativas em que o homem constrói sua própria cultura que é repassada de geração a geração. A linguagem é constituída de símbolos que são utilizados pelo homem para uma

por Prof. Viviane Simioni Filosofia Indaga que ser humano quer formar, sobre quais valores. O filósofo é que deve avaliar os objetivos, currículos, técnicas e métodos. Elaborado por Prof. Viviane Simioni Pedagogia Coloca em execução os objetivos educacionais (que são elaborados a partir da clareza dos valores das ações), os currículos, as técnicas e os métodos. Pg 25 Elaborado por Prof. Viviane Simioni A filosofia tem a função de interdisciplinaridade pela…

1. Currículo: a identidade da ação pedagógica em construção Se puséssemos em questão a identidade da escola certamente as perguntas a serem respondidas seriam as que nos levam diretamente ao currículo. Isso porque o processo de ensino e aprendizagem é resultado do currículo. A partir e através dele se configura a experiência educacional, na soma das programações formais – os planos de estudo; dos planos de trabalho dos professores, e da ação, ou seja, como se realizam praticamente. Dessa…

sistematizado. O autor delimita muito claramente o papel e o sentido da existência de uma instituição como a escola: ela existe para transmitir, não o senso comum ou opiniões, e sim, o conhecimento científico. Assim, a escola deve se ocupar com o saber ordenado, metódico. A escola é um dos espaços privilegiados para a prática educativa em nossa sociedade. 2) qual a opinião da dupla sobre o que o autor fala do fonoaudiólogo e outros profissionais de saúde na escola? Concordamos com a fala