Qual A Velocidade Escalar Média Em Km H De Uma Pessoa Que Percorre A Pé 1200 M Em 20 Minutos

- Fax(79) 2105- 6474 Sumário AULA 1 Introdução à Mecânica ...................................................................... 07 AULA 2 Cinemática em uma dimensão ......................................................... 27 AULA 3 Velocidade Instantânea ..................................................................... 47 AULA 4 Queda livre ........................................................................................ 71 AULA 5 Cinemática em duas dimensões ........

Física PROFESSOR: TIAGO MORAIS NUNES ÍNDICE 1. Mecânica 1.1. Conhecimentos gerais, grandezas físicas e sistemas de unidades..................p.3 1.2. Cinemática • 1.2.1. Velocidade média, MRU, MRUV e gráficos.........................................................................p.4 • 1.2.2. Movimento circular uniforme (MCU)....................................................................................p.7 …

vetor deslocamento da segunda estudante?   2. Para os dois vetores A e B mostrados na figura abaixo, cujos módulos são iguais a 2 m,           determine o vetor resultante de: (a) A  B , (b) A  B , (c) 2 A  B , (d) B  A , (e) 2 B  A . y  A (2m) 45º x 30º  B (2m)  3. Um vetor A possui módulo de 8 m e faz um ângulo de 37º acima do eixo x positivo; o vetor   B  (3m)ˆ - (5m)ˆ ; o vetor C  (6m)ˆ  (3m)ˆ . Determine os…

vetor deslocamento da segunda estudante?   2. Para os dois vetores A e B mostrados na figura abaixo, cujos módulos são iguais a 2 m,           determine o vetor resultante de: (a) A  B , (b) A  B , (c) 2 A  B , (d) B  A , (e) 2 B  A . y  A (2m) 45º x 30º  B (2m)  3. Um vetor A possui módulo de 8 m e faz um ângulo de 37º acima do eixo x positivo; o vetor   B  (3m)ˆ - (5m)ˆ ; o vetor C  (6m)ˆ  (3m)ˆ . Determine os…

vetor deslocamento da segunda estudante?   2. Para os dois vetores A e B mostrados na figura abaixo, cujos módulos são iguais a 2 m,           determine o vetor resultante de: (a) A  B , (b) A  B , (c) 2 A  B , (d) B  A , (e) 2 B  A . y  A (2m) 45º x 30º  B (2m)  3. Um vetor A possui módulo de 8 m e faz um ângulo de 37º acima do eixo x positivo; o vetor   B  (3m)ˆi - (5m)ˆj ; o vetor C  (6m)ˆi  (3m)ˆj . Determine os…

vetor deslocamento da segunda estudante?   2. Para os dois vetores A e B mostrados na figura abaixo, cujos módulos são iguais a 2 m,           determine o vetor resultante de: (a) A  B , (b) A  B , (c) 2 A  B , (d) B  A , (e) 2 B  A . y  A (2m) 45º x 30º  B (2m)  3. Um vetor A possui módulo de 8 m e faz um ângulo de 37º acima do eixo x positivo; o vetor   B  (3m)ˆ - (5m)ˆ ; o vetor C  (6m)ˆ  (3m)ˆ . Determine os…

se limitasse a andar (A) e o consumo de O2 que realmente ocorreu (B). 1. nestrelas � 400 bilhões de estrelas � 400 � 109 estrelas 0,05 n � nplanetas � 0,05%nestrelas ⇒ n � ------------ � 400 � 109 ⇒ 100 5 � 10 �2 2 9 - � 4 � 10 � 10 ⇒ n � 20 � 107 ⇒ ⇒ n � -------------------10 2 Consumo de O2 (L/min) B 2 1 ⇒ n � 2 � 108 planetas Resposta: alternativa c. 0 2. A área do muro é: A � 2,0 � 140 ⇒ A � 280 m2 1 2 t (min) 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 A…

Vestibular u Resolução das 700 questões de vestibular 1. nestrelas � 400 bilhões de estrelas � 400 � 109 estrelas 0,05 n � nplanetas � 0,05%nestrelas ⇒ n � ----------- � 400 � 109 ⇒ 100 �2 5 � 10 ⇒ n � -------------------- � 4 � 102 � 109 ⇒ n � 20 � 107 ⇒ 10 2 ⇒ n � 2 � 108 planetas Resposta: alternativa c. 2. A área do muro é: A � 2,0 � 140 ⇒ A � 280 m2 Como cada galão cobre 16 m2, o número de galões necessários para cobrir o muro é: 280 n � --------- ⇒ n � 17,5 galões 16 Como o…

COMO PROJETAR E CONSTRUIR UM REDUTOR DE VELOCIDADE PARA USO EM: TRIKE ULTRALEVE GIROCÓPTERO AVIÃO HELICÓPTERO BARCOS LANCHAS Introdução: Este texto é destinado para quem gosta de Trikes, Ultraleves, Barcos, Aviões, Motores e máquinas em geral. Eu procurei ser o mais claro possível sem utilizar termos técnicos para que qualquer pessoa que saiba pelo menos ler e escrever e fazer contas de multiplicação, divisão, adição e subtração possam entender e fabricar um…

COMO PROJETAR E CONSTRUIR UM REDUTOR DE VELOCIDADE PARA USO EM: TRIKE ULTRALEVE GIROCÓPTERO AVIÃO HELICÓPTERO BARCOS LANCHAS Engenheiro Adriano Antonio Luciano de Lima CREA: 5061459022 – SP Formação Acadêmica: Engenharia de Computação na UNICAMP – Universidade Estadual de Campinas Técnico em Eletrônica – Escola Técnica Estadual Comendador Emílio Romi Versão do Documento: 2 Data: Janeiro de 2003 Advertência: Este texto pode ser copiado e distribuído livremente não…