Qual A Relevancia Da Disciplina Psicologia Para A Educaçã

médio ; volume 3) ISBN 85-98171-44-1 1. Conteúdos curriculares. 2. Ensino médio. 3. Filosofia. 4. Geografia. 5. História. 6. Sociologia. I. Brasil. Secretaria de Educação básica. CDU 371.214.12 CDU 373.512.14 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃ BÁSICA ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO Ciências Humanas e suas Tecnologias BRASÍLIA 2006 4 ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO Secretaria de Educação Básica Departamento de Políticas de Ensino…

integral para aqueles que disputam não só o projeto do Ensino Médio, mas o de sociedade é desqualificada e denominada pejorativamente como “romântica”. Esses setores da sociedade brasileira entendem que um recorte curricular, um “enxugamento” de disciplinas, seguidos de uma “customização”, onde cada um sirva-se do que considera importante, possa ser a resposta ideal para essa crise. Nós entendemos que as respostas exigem muito mais do Estado brasileiro; exigem, “de cara”, a constituição…

esforços na ampliação do ensino fundamental para nove anos de duração, considerando a crescente universalização dessa etapa de ensino de oito anos de duração e, ainda, a necessidade de o Brasil aumentar o número de anos do ensino obrigatório. Essa relevância é constatada, também, ao se analisar a legislação educacional brasileira: a Lei no 4.024/1961 estabeleceu quatro anos de escolaridade obrigatória; com o Acordo de Punta Del Este e Santiago, de 1970, estendeu-se para seis anos o tempo…

de informática precisa vir a funcionar como aquela antiga sala de áudio-visual, onde se tinha o retroprojetor ou a televisão com o vídeo-cassete. Para utilizar esse espaço didático, os professores se agendavam para dar aulas específicas das suas disciplinas. É preciso um servidor de apoio, de multi-meios, que saiba operar o hardware, mas os professores precisam ser capacitados para usarem a tecnologia da informação – os laboratórios com os microcomputadores e os softwares educacionais –…

música como conteúdo obrigatório para o Ensino Básico brasileiro, essa lei tem até 2012 para entrar em vigor. Na atualidade, a maioria das situações de educação musical no contexto escolar ainda são muito efêmeras, em virtude de acontecerem na disciplina “Arte” e esta constar de apenas 2 horas/aulas (h/a) semanais de 50 minutos cada, para se trabalhar todas as linguagens artísticas: teatro, dança, artes visuais e música. Além disso, outros fatores interferem negativamente, como o…

1890 que regula a instrução pri mária e secundária no Distrito Federal, conhecido como Reforma Benjamin Constant, chama de exame de madureza as provas realizadas por estudantes do Ginásio Nacional17 que houvessem concluído exames finais das disciplinas cursadas e que desejassem matrícul a nos cursos superiores de caráter federal. Mas estes exames poderiam ser feitos por pessoas que já tivessem obtido o certificado de conclusão dos estudos primários do primeiro grau (de 7 a 13 anos)…

de forma significativa, de estudos necessários para o desenvolvimento das práticas fisioterapêuticas que possuem como eixo central da profissão o estudo da Cinesioterapia. A utilização do movimento como forma terapêutica, pressupõe o estudo das disciplinas básicas (em especial a anatomia, a fisiologia e a cinesiologia) voltadas para a percepção das estruturas e funcionamento do corpo humano, como elementos imprescindíveis para o desenvolvimento de técnicas e práticas, especialmente…

Sociology at the Crossroads. Parece-me que os princicipais temas desta cole9ao sao especialmente oportunos para o publico brasileiro, tanto o leigo quanto o academico, na presente conjuntura do pais. Os primeiros ensaios tratam da Sociologia como disciplina, sendo o segundo uma especie de continuagao do primeiro.^ Num momento em que a Sociologia brasileira procura um estatuto professional definitivo, em que ela se afasta, de um lado, 8 As interpretagoes diferem consideravelmente no que…

a mesma tarefa e utilizando o mesmo canal sensorial. Ainda para mais, as crianças são diferentes umas das outras, tendo ritmos de trabalho diferentes, tendo dificuldades e facilidades diferentes umas das outras. Segundo Marques (2001, p.34): “A disciplina depende, em grande parte, de uma boa organização da sala de aula e de uma adequada gestão do tempo (…). Nem sempre é fácil criar regras que obtenham o consenso e a compreensão de todos, tanto mais que, na mesma sala, coexistem alunos…

um, sem excluir ninguém, mesmo aqueles que não tinham interesse. Eu tenho muitas lembranças para contar da Professora Yolanda, que certamente já faleceu, pena que o espaço e tempo sejam pequenos agora. Outro professor importante era o Joel. Sua disciplina era Educação Física, sua pedagogia era tecnicista, como era comum. Contudo o tecnicismo não o desqualificava, pois valores como cooperação, amizade, eram muito valorizados em sua aula. Lembro que quando disputávamos os campeonatos…