Representação do uso do crack em nossa sociedade

Recursos Multifuncionais ou Centros Educacionais Especializados, que atenderão as pessoas com necessidades educacionais especiais, respeitando seus direitos, favorecendo o processo de inclusão educacional, trabalhando com alunos em turno inverso ao ensino regular à que estão matriculados. Dessa forma, os Sistemas de Ensino devem matricular todos os alunos, cabendo às escolas organizar-se para o atendimento aos educandos com necessidades educacionais especiais, assegurando as condições necessárias para uma educação de qualidade para todos. Sabe-se que a deficiência não deve ser tomada isoladamente como um impedimento ao pleno desenvolvimento das potencialidades do indivíduo. As restrições ocorrem a partir de uma sociedade excludente que pensa estar agindo eficientemente quando segrega pessoas com deficiência em escolas e classes especiais, privando-os do convívio com a diversidade humana. Hoje sabemos que as barreiras para que a inclusão se efetive são muitas, mas não são intransponíveis. Há a necessidade urgente da quebra de paradigmas para que possamos entender que explicar a inclusão é querer convencer as pessoas do óbvio, pois a inclusão de verdade se faz através da informação, do bom senso e da gestão de qualidade. A diversidade está presente em todas as interações e manifestações do ser humano, e a escola comum, na prática de homogeneizar turmas de alunos impede uma interação que…

1. SUMÁRIO 1 RESUMO 3 2 INTRODUÇÃO 4 3 DESENVOLVIMENTO 4 3.1 Qual a representação social do uso do crack em nossa sociedade, ou seja, como a população compreende esse problema? 4 3.2 Considerando a drogadição uma das expressões da questão social e sendo a questão social objeto de trabalho do Serviço Social, como o trabalho do assistente social pode contribuir para o atendimento à população, buscando articular as causas e/ou razões desse fenômeno a partir de uma leitura crítica da…

representações que incidem sobre a periculosidade social, a justiça, o trabalho, a polícia, a mídia, a prisão. No decorrer da pesquisa, a noção do reconhecimento social negativo revelou-se como elemento-chave para se pensar na relação entre o indivíduo e a sociedade e a formação da identidade social. 1- Aspectos gerais da violência e da criminalidade A violência e a criminalidade estão dentre os fatores que mais geram medo e insegurança para os indivíduos em…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................5 2 O USO DO CRACK E SUA REPRESENTAÇÃO NA SOCIEDADE........................6 3 CONCLUSÃO.........................................................................................................11 REFERÊNCIA............................................................................................................12 RESUMO O consumo de…

MARIA DAS DORES SILVA DO NASCIMENTO SANTOS O USO DO CRACK: UM PROBLEMA SOCIAL RESTRITO ÁS METRÓPOLES? em SANTA LUZ 2012 MARIA DAS DORES SILVA DO NASCIMENTO SANTOS O USO DO CRACK: UM PROBLEMA SOCIAL RESTRITO ÁS METRÓPOLES? Trabalho apresentado às disciplinas de Psicologia Geral, Antropologia, Formação Social, Políticas Econômica do Brasil, FHTM do Serviço Social I. A Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Graduação em…

SOBRE O CRACK: ANÁLISE DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE USUÁRIOS, FAMILIARES E PROFISSIONAIS DO CAPS São Cristóvão – Sergipe Setembro/2013 NAIARA FRANÇA DA SILVA DISCURSOS SOBRE O CRACK: ANÁLISE DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE USUÁRIOS, FAMILIARES E PROFISSIONAIS DO CAPS Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Psicologia Social do Centro de Ciências de Educação e Ciências Humanas da Universidade Federal de Sergipe como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre em…

graduação em serviço social o uso do crack ITAPURANGA - GO 2012 lorrÂny mendes de carvalho potenciano o uso do crack Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Psicologia Geral, Antropologia, Formação Social, Politica e Economica do Brasil, Fundamentos Históticos, Teóricos e Metodológicos do Serviço Social I. Profª:…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL JOSIANE CORDEIRO PEREIRA AS CONSEQÜÊCIAS EMOCIONAIS, AFETIVAS E SOCIAIS DO CRACK. JARU06 de junho de 2012. AS CONSEQÜÊCIAS EMOCIONAIS, AFETIVAS E SOCIAIS DO CRACK. Trabalho apresentado ao Curso Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para…

Sistema de Ensino Presencial Conectado curso superior GRADUAÇÃO em SERVIÇO SOCIAL academica: regiane maria da silva O uso do crack Causar impactos profundos nas relações sociais e familiares do usuário. Portfólio Individual Palmares 2012 regiane maria da silva O uso do crack Causar impactos profundos nas relações sociais e familiares do usuário. Portfólio Individual Trabalho apresentado ao curso (graduação em…

soares o uso do crack: um problema social restrito às metrópoles ? Petrolina 2012 LUCIANA COSTA DE SANTANA o USO DO CRACK: UM PROBLEMA SOCIAL RESTRITO ÀS METRÓPOLES ? Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Psicologia Geral, Antropologia, Formação Social, Política e Econômica do Brasil, FHTM do Serviço Social I. Profª Lisnéia Rampazzo. Profª Giane Albiazzetti. Prof. Gleiton Lima e Profª Rosane…