Qual A Relação Entre Pensamento E Linguagem Proposta P

por outros autores da obra Seminários de Zollikon, destacando especificamente importantes desdobramentos para a prática clínica. Por fim, apresentaremos três ideias fenomenológicas fundamentais para o desenvolvimento da clínica em psicoterapia: o pensamento meditativo, a escuta autêntica e o dizer via poiesis. Palavras-chave: Heidegger, psicoterapia, fenomenologia, Daseinsanalyse. Abstract The purpose of this article is to develop new guidelines for the practice of phenomenological…

formação dos indivíduos “distinguindo o modo de ser cultural dos homens do modo natural de existir dos demais seres vivos”, (SEVERINO, 1992; Apud. GADOTTI, 1997, p. 11). “Através do tempo e do espaço”, a ação educativa tem contribuindo fortemente na difusão de “valores culturais, experiências” e formas de pensar de gerações passadas. (AZEVEDO, 2002, p. 58). Embora as teorias venham tentando explicar e ofereçam argumentos úteis a compreensão do desenvolvimento humano, nenhuma tem…

Linguagem, cognição e perspectivas Christiano P. de Almeida1 RESUMO: Este artigo tem por objetivo apresentar algumas das diferentes formas com que perspectivas diversas abordam o problema da linguagem, suas origens e relações com a cognição. Para isto, fizemos um breve esboço de alguns problemas que se colocam para a lingüística e de seus tratamentos por diferentes correntes teóricas. Palavras-chave: Linguagem; Cognição; Origens. Introdução Tratar das origens da cognição humana sempre foi um

CALVINO, Ítalo. Seis Propostas Para o Próximo Milênio: Lições Americanas / tradução Ivo Barroso — São Paulo: Companhia das Letras, 1990. O livro apresenta as comunicações preparadas por Ítalo Calvino para uma série de conferências em Harvard acerca do próximo milênio, a era tecnológica pós-industrial, e o questionamento acerca do destino da literatura e do objeto livro como o temos hoje, sobre o que afirma: “há coisas que só a literatura com seus meios específicos pode nos dar” (p.…

trabalho apresentará uma nova abordagem do ensino da língua portuguesa, proposta pelos PCN’S que defende uma concepção internacionalista de linguagem, baseado nos estudos de Vygotsky, Bakhtin, Bozza, Swales, entre outros, que defendem o trabalho com uma metodologia que aborde a linguagem, visando o desenvolvimento das quatro competências linguísticas básicas que compõe a língua: ouvir, falar, ler e escrever. Para que essa proposta aconteça é preciso ver o texto como unidade de estudo, ou…

Será que suas contribuições nos ajudam a compreender a importância da ludicidade, na perspectiva interna do sujeito, para o desenvolvimento infantil? Neste artigo, à medida que explicito os conhecimentos por eles desenvolvidos, estabeleço uma relação com a definição de ludicidade, como um caminho de desenvolvimento da individualidade infantil, através de sua ação no mundo. Piaget, biólogo por formação, apresenta uma complexa teoria sobre como a criança aprende, para tanto,…

numa perspectiva denominada reflexiva. Nosso intuito configurase, essencialmente, em pensar sobre como o professor interage com as orientações teóricas, em especial as contidas nos PCNs destinadas ao ensino de língua portuguesa, e, a partir desta relação, de que maneira se constitui autor de sua prática pedagógica em sala de aula. Para tal, observaremos a atuação de um professor de língua portuguesa em uma classe de ensino fundamental (5ª série), considerando a forma como o mesmo, a…

uma continuidade neste pensamento. Esta advém, principalmente, do fundamento comum de todas as correntes da geografia Tradicional sobre as bases do positivismo. Uma primeira manifestação dessa filiação positivista está na redução da realidade ao mundo dos sentidos, isto é, em circunscrever todo trabalho científico ao domínio da aparência dos fenômenos. p. 21 “A Geografia é uma ciência empírica, pautada na observação” – presente em todas as correntes dessa disciplina. p. 22 A…

comparada, notamos que o filósofo contemporâneo GILLES-GASTON GRANGER (1967, 1979) propõe conceitos significantes sobre a construção da ciência da linguagem à luz da teoria linguística proposta por FERDINAND DE SAUSSURE (1916). Segundo Oliveira (2003), a tese de Granger sobre o pensamento formal estende o alcance do conhecimento transcendental à linguagem, sob o enfoque de uma epistemologia que investiga as línguas naturais como objeto científico paradigmático às demais ciências humanas.…

CENTRO DE EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ARTES MESTRADO EM EDUCAÇÃO CARLO ALESSANDRO GALDINO CRUZ E MELO HISTÓRIA DA ARTE - LINGUAGEM & POÉTICA: UM OLHAR VOLTADO AO Londrina 2009 ENSINO MÉDIO CENTRO DE EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ARTES MESTRADO EM EDUCAÇÃO 2009 CARLO ALESSANDRO GALDINO CRUZ E MELO HISTÓRIA DA ARTE - LINGUAGEM & POÉTICA: UM OLHAR VOLTADO AO ENSINO MÉDIO Dissertação apresentada ao Curso de Pós Graduação, em Educação, da Universidade Estadual de Londrina, como requisito…