Qual A Relação Entre Pensamento E Linguagem Proposta P

circundante como garantia de sua existência e sobrevivência. Tal atitude impõe-lhe uma marca diferenciadora e o eleva a categoria de ser pensante, possuidor da capacidade racional, de refletir sobre o mundo que o rodeia e conhecê-lo. Segundo Pinto (1979, p.13) "O homem realiza sua suprema possibilidade existencial, aquela que dá conteúdo à sua essência de animal que conquistou a racionalidade: a possibilidade de dominar a natureza, transformá-la, adaptá-la às suas necessidades. Este…

das concepções algébricas propostas por Usiskin (1995), que a Álgebra quando introduzida como aritmética generalizada proporciona aos alunos uma aprendizagem mais significativa. Aplicando uma atividade que envolvesse essa concepção, como as sequências de padrões de regularidades pude comprovar, que os alunos apresentam grandes dificuldades de generalização e com isso é muito importante que estas atividades sejam trabalhadas em sala de aula para desenvolver o pensamento algébrico do…

professores que valorize o sujeito como ser integral, com sentimentos e pensamentos dos mais variados. Preparando-os para um desenvolvimento de capacidades nas esferas da reflexão, da intuição, da estética, e da sensibilidade, não apenas para o aprendizado intelectual, mas também o emocional, a fim de que melhorem seu desempenho profissional. Mundo subjetivo e expressão artística É a partir do final do século XIX que a relação entre expressão do mundo subjetivo e elaboração…

de contar e recontar histórias transcende à relação conformadora da criança e constrói uma dinâmica interativa e emancipadora com ela. A linguagem aparece como instrumento mediador durante os movimentos interativos com as crianças e com seus pares; no entanto, a linguagem oral não é a única maneira de a criança se expressar; em seu universo, percebe-se o gesto, risos, expressões faciais, movimentos corporais que se constituem como as múltiplas linguagens dela. Durante a atividade de…

de Educação Infantil e também por parte dos professores, as linguagens artísticas sempre estiveram presentes no trabalho com crianças. A essas linguagens foram atribuídos diferentes significados e intenções no cotidiano da Educação Infantil. Este trabalho faz um resgate das intenções que orientam as ações dos professores, ao proporem atividades com linguagens artísticas na escola e identifica os significados dessas ações em relação à estrutura da área de Arte, às demandas do…

O homem é um ser essencialmente social e histórico que, na sua relação com outros, em uma atividade prática comum, intermediado pela linguagem, se constitui e se desenvolve enquanto sujeito.” Bakhtin Muito se tem discutido a respeito do processo de leitura e escrita . Na tentativa de explicar como se constitui sua aquisição na escola, o que pensam os educadores…

envolvente na psicopedagogia para a aprendizagem. "O Psicopedagogo, como um terapeuta comprometido com o ato de aprender, ocupa um papel importante, nessa rede de complexidade que envolve e que é também constitutiva do sujeito, por poder interferir na relação do sujeito com a aprendizagem, indispensável, para a existência humana”. (Ana M. Zenicola) Resumo: Foi realizado estudo de natureza descritiva através de pesquisa bibliográfica focalizando a psicomotricidade na psicopedagogia.…

LENDO E APRENDENDO 1. A proposta descrita a seguir foi concebida como um instrumento auxiliar na busca de uma escola mais igualitária, da qual os alunos, embora diferentes no momento do ingresso, teriam chances reais de saírem mais iguais, [...] (p.25). 2. Esta seria, portanto, a meta mais ampla do trabalho: contribuir para a existência de uma escola pública mais justa, ampliando a capacidade de leitura do aluno, [...] (p.25). 3. [...] aumentada sua eficácia no trato com textos…

línguas com conceitos fundamentais como o de subjetividade (que antes fora marginalizado) e com a revisão da noção de língua/linguagem e sentido. Desse modo, conhecer essas noções que deram uma reviravolta nos estudos lingüísticos, mudando o modo de pensar dos lingüistas, é importante para o professor de línguas, uma vez que podem ajudá-lo a definir uma concepção de língua/linguagem, de sujeito, de sentido e de ensino e aprendizagem para a sua prática pedagógica. 2. A TEORIA DA…

aponta Rego (2000, p.39): Vygotsky se dedicou ao estudo das chamadas funções psicológicas superiores, que consistem no modo de funcionamento psicológico tipicamente humano, tais como a capacidade de planejamento, memória voluntária, imaginação, etc. Estes processos mentais são considerados sofisticados e ‘superiores’, porque referem-se a mecanismos intencionais, ações conscientes controladas, processos voluntários que dão ao indivíduo a possibilidade de independência em relação às…