Qual A Postura Do Pedagogo Diante Do Professor

A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NA PERSPECTIVA DO TRABALHO COLETIVO NA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR1 Leni Terezinha Marcelo Pinzan2 Norma Barbosa Benedito Maccarini3 Profª Ms. Andréa Cristina Martelli4 RESUMO: Este artigo tem por objetivo apresentar uma reflexão sobre a atuação do Pedagogo na perspectiva do trabalho coletivo na organização escolar. Para tanto, embora convictas de que antes de ser um Especialista em Educação o Pedagogo é um Docente, estaremos discutindo o papel do Pedagogo…

pelos profissionais do ensino, assim como também sua profissionalização quando colocado em pauta o nascimento do novo cenário de formação dos mesmos. Em seu desenvolvimento, tivemos a rica oportunidade de conhecer melhor as características dos novos pedagogos com os seus métodos de alfabetizar, baseados na concepção do construtivismo, e também, não negligenciamos a honra de ouvir os profissionais mais antigos, os quais, ainda muitos, zelam pelo método tradicional de ensino da linguagem…

ESPAÇOS DE ATUACÃO DO PEDAGOGO.......4 2.1 ASPECTOS ORGANIZATIVOS DO ESTAGIO.............................................4 2.2 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTAGIO.........................................5 3 CARACTERIZACÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANALISE DA REALIDADE ESCOLAR.....................................................................................8 3.1 ÁNALISE DO PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO....................................8 4 PROPOSTA DE ATUACÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA…

verificar se as expectativas profissionais dos alunos do curso de pedagogia foram mantidas ao longo do processo de formação e quais se concretizaram. O problema de estudo apresentou-se com a seguinte questão: Quais são as expectativas profissionais do pedagogo que permaneceram durante os anos de formação? A opção metodológica escolhida para esta pesquisa foi amparada nos pressupostos da abordagem qualitativa. Por meio de questionários, foram consultados alunos do 4º ano do curso de…

.....04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO…

A importância do conhecimento de história da educação para a formação do pedagogo A história da educação é de suma importância para a formação pedagógica, porque para resolver problemas atuais, é preciso entender o passado que nada mais é do que a história deste problema como, e onde surgiu. Por exemplo, cada aluno tem histórias de vida diferente que precisa ser analisada e entendida para que possamos compreendê-los e adequá-los ao nosso modo de trabalho. Para aprender

conhecermos o ensino na Eja- Educação de Jovens e Adultos e vivenciar experiências em sala de aula. Observar e registrar os métodos de ensino, o plano de ensino, material didático, postura e estratégias do Educador e o comportamento dos alunos em seu processo de aprendizagem. É de fundamental importância para o pedagogo vivenciar, observar e analisar essa experiência em sala de aula. O publico é diferenciado no sentido, de não ser uma turma regular, são pessoas que não tiveram…

Pedagogia O que pedagogia e quem o pedagogo De acordo com enciclopdia pedagogia, significa a cincia que tem por objeto de estudo, a educao e o processo de ensino-aprendizagem ou a cincia da educao a cincia e a Arte de educar a reflexo metdica sobre a educao para esclarecer e orientar a prtica educativa. A pergunta que deve se fazer e sobre os princpios que norteiam a educao, como por exemplo, como deve ser a educao Para onde a educao deve conduzir as novas geraes Pois os aspectos filosficos

básica. Para o MEC havia uma necessidade de superar incompetências, o tradicionalismo das ações administrativas com métodos atualizados, junto com a SEF – Secretaria de Ensino Fundamental impulsiona a definição de diretrizes para a capacitação de professores da educação básica. A escola era o foco principal, a educação fundamental era considerada “Um passaporte para a vida” educabrasil.com.br (14/06/11). Junto com a Conferencia Mundial de Educação para Todos foram propostas linhas de…

mais amplos ou mais restritos daquilo que denominamos ou entendemos por currículo, que vão desde os conteúdos a serem ensinados e aprendidos; experiências de aprendizagem escolares a serem vividas pelos alunos; planos pedagógicos elaborados por professores, escolas e sistemas educacionais; objetivos a serem alcançados por meio do processo de ensino; até os processos de avaliação que terminam por influenciar os conteúdos e os procedimentos selecionados nos diferentes graus da…