Qual A Importancia Do Estudo Neuro Psicomotor Da Criança

de Carvalho ResuMO Este trabalho apresenta os dados obtidos no desenvolvimento e análise de um estudo de caso, baseado na dificuldade de aprendizagem em matemática de um aluno cursando o terceiro ano do ensino fundamental. Embasadas por um extenso questionário tanto com a família quanto com as professoras, chegamos aos resultados da origem da real possibilidade de defasagem escolar, a criança é portadora da Síndrome de Willians, uma desordem genética rara diagnosticada logo após seu…

quantidades adequadas de hormônios, a consequência é uma redução generalizada dos processos metabólicos, podendo trazer danos (a curto ou longo prazo) para o feto. O risco principal é o comprometimento neuro-cognitivo, acarretando prejuízos intelectuais na criança e atraso do desenvolvimento psicomotor. Desta forma, mesmo na fase inicial da doença, as repercussões podem ser sérias e em casos mais graves a consequência pode ser o retardo mental severo. A falta do hormônio também pode…

capítulo que estamos trabalhando. Você encontrará o mesmo acessando o link que está disponível em sua página de aluno. Você pode também copiar e acessar na internet o endereço que está a seguir: http://www.eca.usp.br/prof/moran/atitudes.htm Bons estudos! 04ª - OE02 - 607253 - A IDENTIDADE DO EDUCADOR-GESTOR DA ESCOLA BÁSICA Inicio 17/03/2014 Termino 31/03/2014 ORIENTAÇÕES: Nesta quinzena, trabalharemos com a seguinte referência: NISHIMURA, Cecília Yoshiko I. Um “toc” na…

aprendizagem e os atrasos maturativos. A revisão teórica procura explorar a natureza desta relação, ao mesmo tempo em que tenta estabelecer uma noção atualizada de maturação, que inclui em seu conceito o fator ambiental. Partindo de evidências clínicas, o estudo apresenta a evolução de três pacientes de psicopedagogia com perfil imaturo mediante o atendimento psicopedagógico. De um lado, a presença de um quadro de imaturidade inicial, nestes casos, ilustra e parece confirmar a relação…

primeira vez, o termo Psicomotricidade, no ano de 1870. As primeiras pesquisas que dão origem ao campo psicomotor correspondem a um enfoque eminentemente neurológico (SBP, 2003). A Psicomotricidade no Brasil foi norteada pela escola francesa. Durante as primeiras décadas do século XX, época da primeira guerra mundial, quando as mulheres adentraram firmemente no trabalho formal enquanto suas crianças ficavam nas creches, a escola francesa também influenciou mundialmente a psiquiatria…

Idade Média, os portadores de deficiências foram considerados como produto da união entre uma mulher e o Demônio. (SCHWARTZMAN, 1999). Em 1866, o pesquisador inglês John L.H. langdon Down descreveu pela primeira vez, as características de uma criança com síndrome de down. Esta é considerada a mais comum das anomalias genéticas e das deficiências mentais. (Gusmão, Tavares, e Moreira, 2003). É a aneuploidia autossômica mais comum. (Flehming, 2002). Segundo o MINISTÉRIO…

UNIVERSIDADE DE UBERABA LICENCIATURA DE PEDAGOGIA ANA PAULA DE OLIVEIRA FERNANDES MEMORIAL DE CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM BELO HORIZONTE 07/01/2013 Brincadeiras de criança, s/d Ricardo Ferrari ( Brasil, MG, 1951) Ricardo Ferrari retrata em suas obras “ o ato de brincar e jogar que torna o indivíduo capaz de pensar, imaginar, interpretar e criar, aspectos estes, que propiciam autonomia, iniciativa, concentração e análise crítica para levantar hipóteses acerca dos fatos, bem como nos

brincar psicomotor. Os subfatores que interferem na aprendizagem: tônus, lateralidade, estruturação espaço-temporal, equilíbrio, percepções sensoriais, esquema e imagem corporal, praxias globais e finas. A educação psicomotora e suas implicações na aprendizagem. Os fundamentos teóricos básicos; observação e avaliação do desenvolvimento psicomotor; distúrbios psicomotores; áreas de intervenção da psicomotricidade; avaliação psicomotora; a prática psicomotora, articulando o campo…

A IMPORTÂNCIA DA DIVULGAÇÃO E DO DIAGNÓSTICO PRECOCE DA SÍNDROME DE ANGELMAN E A INTERAÇÃO FAMILIAR JUNTO A EQUIPE MULTIDISCIPLINAR MARIA CRISTINA DE SOUZA1 Universidade Salgado de Oliveira, Niterói, RJ/Brasil shantirj@ibest.com.br SHIRLEY DIAS DOS SANTOS1 Universidade Salgado de Oliveira - Niterói, RJ/Brasil shirleyrms@gmail.com ELISABETE MENDES FIGUEIREDO RIBEIRO (orientadora)2 Universidade Salgado de Oliveira, Niterói, RJ/Brasil elisabetemfr@yahoo.com.br Resumo – A…

.......................04 2. PROBLEMATIZAÇÃO....................................................................................04 – CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUÇÃO.................................................04 2.2 – DELIMITAÇÃO DO OBJETO DE ESTUDO................................................11 3.0 – OBJETIVOS................................................................................................12 3.1 – OBJETIVO GERAL............................................................