Qual A Importancia Da Afetividade Na Infancia Winnicott

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Professora: DENISE ALMEIDA A importância da afetividade na infância atividade emocional faz parte do desenvolvimento humano, se manifesta por meio de reações orgânicas é o primeiro processo de comunicação do bebe com o mundo social. para wallon as emoções tem papel predominante no desenvolvimento da pessoa,conforme crescemos nossos sentimentos,emoções gradualmente dão lugar a razão,ainda segundo wallon o domínio da afetividade do conhecimento e do ato motor…

Para Winnicott, o ser humano tem a tendência a se desenvolver e unificar, e através do processo de maturação, ou seja, através da formação e evolução do ego, superego e inconsciente, além dos mecanismos de defesa, mas para isso, é fundamental o papel do ambiente, no caso, o ambiente inicial representado pela mãe ou seu substituto está é a interação inicial, só a primeira de muitas outras. Por isso, para Winnicott, a influência do ambiente é decisiva sobre o desenvolvimento psíquico do ser humano

Medicina, que assumira, antes da Psicologia, o método de investigação das ciências naturais como critério rigoroso do conhecimento. A Psicanálise, que nasce com Freud, na Áustria, a partir da prática médica, recupera para a Psicologia a importância da afetividade e postula o inconsciente como objeto de estudo, quebrando a tradição da Psicologia como ciência da consciência e da razão. A teoria de Piaget do desenvolvimento cognitivo (Epistemologia Genética) é uma teoria de etapas, uma…

desde seus primeiros anos de vida, que segundo a teoria Winnicottiana, “toda as experiências que afetam o bebê são armazenadas em seu sistema de memória, possibilitando a aquisição de confiança no mundo, ou pelo contrário, de falta de confiança”(Winnicott,1999). Então a criança adquire uma segurança e confiança em relação a si próprio de acordo com o meio em que vive através da relação que tem com a mãe ou responsável, se a mesma for capaz de atender prontamente as sua necessidade…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 07 DESENVOLVIMENTO 10 CONCLUSÃO 14 REFERÊNCIAS 15 INTRODUÇÃO Este trabalho traz uma ampla visão da importância dos jogos e brincadeiras no processo ensino-aprendizagem e na formação da personalidade humana. A conscientização desta importância cabe ao educador, que se torna responsável pela aprendizagem e deve trabalhar a criança em sua múltipla formação, nos aspectos biológicos, sociais, cognitivos e afetivo- emocionais

significados e a importância das brincadeiras para a educação. Instigar o educador a inserir o lúdico na sua forma de educar, fazendo com que este tenha consciência das vantagens de se educar brincando. Sneyders (1996 p.36) afirma que "Educar é ir em direção à alegria". Uma vida sem alegria se torna chata, monótona, triste; com a educação não é diferente. Educação sem ludicidade é desinteressante, é desestimulante; é ruim para o professor e pior ainda para a criança. É de fundamental…

de liberdade, pois segundo essa linha de pensamento deve-se compreender a aprendizagem humana como uma rede plena de interações, vínculos, compromissos e papéis, que constituem um sistema complexo, no qual devemos atuar. Ademais, o problema da afetividade é tratado de forma diferenciada pelos autores. Eles optam pela ‘negação’ da possibilidade de aproximação entre as teorias analisadas, mostrando como elas se contrapõem no que tange a interpretação do significado dos sonhos e o seu…

saude. Para Winnicott (2002)2, a base da saúde mental adulta é constituída ao longo da infância e da adolescência. A grande maioria das crianças e adolescentes abrigados já vivenciou alguma situação grave de vulnerabilidade pessoal ou social. Muitos possivelmente já tiveram uma experiência de desintegração familiar ou viveram em famílias que, por diferentes razões, não conseguiram cumprir sua função provedora e formadora. Neste contexto cabe citar, por exemplo, o pensamento de…

transicional na construção da autonomia e da identidade da criança de zero a seis anos. Nesse contexto, apresenta uma leitura do Referencial Curricular para a Educação Infantil, do trabalho pedagógico do(a) professor(a) na construção de uma pedagogia da infância e da contribuição dos jogos de movimento e do trabalho pedagógico próprio do professor de Educação Física. Palavras-chave: Brincar/Jogar Educação Infantil Educação Física FUN ACTIVITIES AND PLAYING GAMES AS…

de maneira frágil e as crianças constroem um mundo de idéias abstratas vivendo situações que diferenciam seu cotidiano. O lúdico é essencial na vida da criança; ela repete uma determinada situação por puro prazer, por ter apreciado seus efeitos. A infância é a idade das brincadeiras. Acredito que por meio das brincadeiras as crianças se satisfazem, em grande parte, seus interesses, necessidades e desejos particulares, sendo um meio privilegiado de inserção na realidade, pois expressa a…