Qual a importância da afetividade na Infância? Utilize os teóricos Wallon e Winnicott.

Qual a importância da afetividade na Infância? Utilize os teóricos Wallon e Winnicott. Citando a teoria segundo Wallon e Winnicott a criança tem que se sentir importante, vista, aceita e bem recebida. O professor ou educando tem que relacionar-se e conhecer os alunos observar seu comportamento, sua história e os meios pelo qual ela possa progredir e desenvolver-se. Wallon salienta quatro temas fundamentais: a inteligência, a afetividade, o movimento e a constituição do eu. Os conceitos de Winnicott, boa parte refere-se ao desenvolvimento emocional e muitos dos problemas da fase adulta está vinculada às alterações ocorridas quando criança. Toda criança desde seu nascimento necessita de atenção para viver em um processo que estende sua socialização. A afetividade demonstrada em sala de aula é fundamental e resulta em confiança por parte do aluno ao professor. O conhecimentos que a criança aprende em sala de aula ou no ambiente escolar o aluno leva para sua casa, ele é um agente transformador. A criança precisa ser trabalhada em todas as partes, o professor tem que ouvir a criança, respeitar seus limites, acompanhar seu desenvolvimento.Ás vezes ocorrem situações de conflitos envolvendo os alunos, o professor tem que ser o intermediador trabalhar estes sentimentos por parte das crianças, trabalhar as características que é singular e próprio de cada um. Para tanto, a escola tem que promover a humanização,trazer conceitos e acesso à cultura fazer os alunos…

ATIVIDADE UNIDADE II A IMPORTANCIA DA AFETIVIDADE NA INFANCIA AS TEORIAS WALLON E WINNICOTT FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL PROFESSORA: MARI NOME : MARCIA SANTOS DA ROSA RGM: 326491 A importância da afetividade na infância Utiliza as teorias Wallon e Winnicott Vários pensadores tinham certeza que para os pequenos o aprendizado era uma necessidade, os educadores tinham que estimular a criança por meio de jogos e atividades complementares. Wallon sempre lutou para que o…

requisito parcial para a obtenção da Pós-graduação em Psicopedagogia. Professora: Rosa Nicoletta. Cotia 2012 Sumário INTRODUÇÃO O termo psicomotricidade foi mencionado pela primeira vez por Dupré, no começo do século XX, na França, como uma ciência que estuda o corpo em movimento, o homem e suas relações com seu mundo interno e externo. O termo psicomotricidade se divide em duas partes: a motriz e o psiquismo, que constituem o processo de…

A afetividade é muito importante para o desenvolvimento, porque é através dessa condição que os humanos são afetados positiva ou negativamente e reagem de acordo com esses estímulos. Somos influenciados pelos estímulos externos que podem ser o sorriso ou o olhar carinhoso do outro, mas também por estímulos internos, alegria, fome, medo. Os conhecimentos, segundo Piaget, são dados através da interação entre a razão e a emoção. Afirma que a cognição e a afetividade são uma unidade,…

TEMA: A Importância da Afetividade na Educação Escolar e Familiar. 1: RESUMO: O presente trabalho tem como tema a afetividade na Educação infantil, tendo como finalidade investigar as relações interpessoais entre o adulto e a criança, tratando da relação professor e aluno, assim como da relação família e criança. Para elucidar essas questões buscou-se o referencial teórico de Piaget, Maturana e Winnicott. Os principais objetivos da pesquisa foram conhecer como acontece o…

Qual a importância da afetividade na Infância? Utilize os teóricos Wallon e Winnicott. Wallon defende que, para estudar a criança, é preciso conhecer os meios pelo qual ela se desenvolve, como também enfocar seu desenvolvimento como fruto da integração dos domínios afetivo, cognitivo e motor. Em cada fase do desenvolvimento da criança e do adolescente, a predominância das dimensões afetiva e cognitiva, que vão se alternando, de maneira que, quando é direcionada para si mesmo, há o…

relacionamento com o mundo, durante a infância atravessa um período de importante definição. O brincar na infância, exemplo da maior criatividade e desenvolvimento integral do ser humano, expressa os aspectos pessoal, social, cultural e as dimensões concretas das ações realizadas pelo corpo. Para Winnicott, durante a infância, o potencial criativo está a serviço da constituição de uma identidade pessoal, ao que vale acrescentar – é a obra criativa mais importante da existência humana,…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA AS RELAÇÕES DE AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Fernanda Dos Santos Porto Alegre 2009 Fernanda dos Santos AS RELAÇÕES DE AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado à Comissão de Graduação do Curso de Pedagogia/Licenciatura, da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), como requisito parcial e obrigatório para obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia.…

Psicologia aplicada à Equoterapia Texto de Rodrigo Maciel Ramos A Equoterapia possui o caráter essencialmente lúdico, o praticante, principalmente se for uma criança, tende a enxergar a equoterapia como uma brincadeira e não como uma terapia. O adulto, apesar de ter maior consciência de que freqüenta um ambiente terapêutico, temabém se envolve com a ludicidade natural do cavalo. Cabendo ao psicólogo explorar essa característica natural que o cavalo proporciona para utilizar o brincar…

2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 OBJETIVOS 4 2.1 Objetivos gerais 4 2.2 Objetivos específicos 5 3 JUSTIFICATIVA 5 4 DESENVOLVIMENTO 5 4.1 Fundamentação Teórica 5 4.2 Caracterização da Instituição 16 4.3 Metodologia 17 4.3.1 Participantes 17 4.3.2 Recursos 17 4.3.3 Procedimentos 17 4.4 Cronograma 18 4.5 Análise das observações 19 5 CONCLUSÃO 20 REFERÊNCIAS 21 1 INTRODUÇÃO O presente projeto teve como proposta buscar e proporcionar a motivação de um novo olhar para a importância do resgate…