Qual A Identidade Da Pedagogia Pluralidade

CURSO DE PEDAGOGIA Disciplina: Sociedade e diversidade no contexto educacional; Processo educativo no contexto histórico-filosófico; Comunicação e linguagem; Seminário I Prof.(a): Okçana Battini; Fábio Luiz da Silva; Bernadete; Márcia Bastos; Lilian Salete A. M. Lima Semestre: Pasta: 1º 909168 ANEN, Ana. Educação multicultural, identidade nacional e pluralidade cultural: tensões e implicações curriculares. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, n. 111, p. 135-149, dez.…

outro; Multiplicidade de coisas diversas é tudo o que nos diferencia de algo ou de outro, muitos possuem vários costumes, vários hábitos, também abrange a um status econômico. Diversidade diz respeito à variedade, está ligada aos conceitos de pluralidade, multiplicidade, é um conceito amplo, com aplicação em diferentes campos do conhecimento humano. O Brasil é um país que não apresenta uma unidade cultural, histórica, e linguística. Sua composição humana é diferenciada, notadamente…

Profissional: Diversidade Educativa da Unidade Temática de aprendizagem Diversidade Cultural Fase 2, que teve como objetivo conceituar e diferenciar identidade e etnia, elementos fundamentais para compreensão da diversidade cultural nas sociedades em geral e na instituição escolar, em particular; analisar teorias que sustentam a construção social da identidade, do imaginário social e da diversidade cultural; compreender os caminhos percorridos por diferentes grupos sociais para a…

ENSINO DAS RELIGIÕES : O CONHECIMENTO DA PLURALIDADE PETROLINA JULHO DE 2014 MICHEL HEBERT LIMA CAVALCANTI IMPÉRIO ASTECA: DECADÊNCIA E DOMINAÇÃO ESPANHOLA Trabalho apresentado como requisito para avaliação da 2ª unidade da disciplina de História das religiões solicitado pelo professor Harley Abrantes. PETROLINA JULHO DE 2014 ENSINO DAS RELIGIÕES : O CONHECIMENTO DA PLURALIDADE Michel Hebert Lima Cavalcanti As…

ATIVIDADES PRATICAS SUPERVISIONAIS Pedagogia 1ª serie Educação e Diversidade •2012 EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE Alunos Maria de Souza Silva Teixeira Letícia Carinhanha Paiva Ilizane de Souza Fernandes Marcia Gonçalves Soares Mendes Telles José Aparecido Nepomuceno Gerleida Maria Ribeiro de Souza Leite RA 4335803826 3815645785 4356819808 3808622460 3808634691 3815645434 Faculdade Anhanguera São Caetano do Sul Unidade II E-MAIL DOS INTREGRANRES DO GRUPO: lucivaldalenici1@hotmail.com…

[pic] FATEJ –Anhanguera – Jaraguá do Sul Coordenador: José Schmitz Desafio de aprendizagem da Disciplina de Educação e Diversidade do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera – Uniderp - FATEJ Professora tutora presencial : Patrícia da Silva Alunas: Alessandra Coelho Camargo RA 2321387418 Evellyn Nunes Lima RA 2322406766 Luciane Lisboa RA 2367469910 Sabrina Bautista Matos RA 2330438658 …

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia MAURIZA MEIRA OLIVEIRA SOUZA diversidade CULTURA, HISTÓRIA E LÍNGUA Macaúbas-Bahia 2013 Mauriza Meira Oliveira Souza DIVERSIDADE CULTURA, HISTÓRIA E LÍNGUA Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Processo Educativo no Contexto Histórico Filosófico,…

406.573-3 Karla Valéria Paulino – RA 250.406.534-4 Eloá Camila Pianelli – RA 117.137.535-4 Letícia Mariana Lovadini Corrêa – RA 250.400.759-3 Luiz Cláudio Ferreira da Silva – RA 258.247.229-1 PLURALIDADE CULTURAL PLURALIDADE CULTURAL 1ª PARTE – RESUMO Introdução A temática da Pluralidade cultural diz respeito ao conhecimento e à valorização das características étnicas e culturais dos diferentes grupos sociais que convivem no território nacional, as desigualdades…

14/02/2014 História da Educação e da Pedagogia A Importância da História da Educação e da Pedagogia Profa. Dra. Camila Beltrão Medina Tema 1: A Importância da História da Educação e da Pedagogia Conteúdos: 1.A importância de se conhecer a História da Educação. 2.História da Educação e da Pedagogia em seus aspectos gerais e particulares. 3.As fragilidades e potencialidades, os avanços e retrocessos da Educação e da Pedagogia. O Que é História? • Modo em que o ser…

aperfeiçoamento que pede “ousadia e criatividade”. A educação brasileira tem vivenciado “propostas autoritárias e problemas educacionais agudos e crônicos” nestes 500 anos de vida (VIEIRA, 2010, p.16-20) Analisando a formação de professor, vê-se a identidade profissional delineada como: • Tecnólogo de ensino. • Agente social. De acordo com CNE 2001, dentro da reforma educacional brasileira e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, lei n. 9394/1996, e da…