Qual A Ideia Do Texto O Popular

O autor no texto busca diferenciar e conceituar os diferentes tipos de conhecimento existentes, sendo eles os conhecimentos popular, científico, filosófico e religioso (teológico). Primeiramente o autor cita algumas características especificas dos conhecimentos popular e científico: o primeiro, vulgar ou popular, é transmitido entre os sujeitos sem nenhuma formalidade na educação e baseado unicamente na imitação e nas experiências pessoais; o segundo, científico, é transmitido através…

LINGUÍSTICA A PARTIR DE TEXTOS DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO Auda Valéria do Nascimento FERREIRA1 Resumo A variação linguística é temática ministrada por professores do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, abordada em livros didáticos com terminologia, em alguns casos, inadequada para determinados fenômenos. Isso compromete a compreensão do leitor diante de conceitos como norma-culta, norma-padrão, entre outros. Este artigo apresenta a análise de conteúdo de seis textos…

entre os quais destaca-se “A Formação da Classe Operária Inglesa”. Thompson é um dos historiadores do chamado “Marxismo Inglês”, assim como Eric Robsbawn e Christopher Hill que também participavam do Partido Comunista Britânico militou no movimento popular inglês, lecionou cursos para trabalhadores na Universidade de Leeds. Esta resenha tem como objetivo analisar o livro de Thompson “A Formação da Classe Operária Inglesa”, sendo que o mesmo vem mostrar a experiência comum da relação…

essas modalidades podem ter influência sobre o nosso trabalho cotidiano e seus resultados junto às crianças e adolescentes que educamos. Em uma breve busca no google, vemos que ambas têm um número considerável de entradas e – surpresa! – uma série de textos bem estruturados e de fato informativos à disposição. Acontece que, ao procurar juntar informações de diferentes fontes, nos deparamos com o problema exposto por Vera Candau já logo no primeiro capítulo do livro por ela organizado,…

Literatura Oral e Popular da ANPOLL INSS 1980 - 4504 LITERATURA ORAL E POPULAR 110 1 As palavras, em suas formas impressas, tornaram-se para nós mais reais do que os sons nos lábios de homens vivos ou os conceitos que elas representam. (SCHOLES e KELLOGG. O legado oral na narrativa escrita.) O entendimento do fenômeno literário, como uma criação estética da linguagem, não significa que essa criação só se possa concretizar-se através da modalidade escrita. O texto oral,…

Doutora em Educação, professora e autora Jane Paiva, em “Formação Docente para Educação de Jovens e Adultos: O Papel das Redes no Aprendizado ao Longo da Vida” traz um texto baseado em conhecimentos desenvolvidos em diferentes e múltiplos projetos de formação de professores e nos remete a refletir sobre a noção de rede como forma epistêmica e metodológica de professores produzem conhecimentos ao longo de toda a vida examinando como redes de conhecimentos atravessam fronteiras dos níveis…

secretos pensamentos só podem ser formulados porque contamos com este incrível aparato. Este plano foi preparado para que durante o ano letivo, o aluno possa ler e produzir textos de diferentes gêneros que circulam em diversas esferas sociais. Dessa forma, ele entrará em contato com um rico universo e poderá expor suas ideias, criar, emocionar-se, argumentar nas mais distintas situações. Ao término desta jornada que iremos percorrer juntos, esperamos que o aluno descubra as…

dos demais conhecimentos. Nesse sentido vale observar a diferença entre o conhecimento empírico, aquele que tem origem na experiência, do conhecimento científico que é obtido de modo racional (método). 2. Qual a correlação entre o conhecimento popular e o conhecimento cientifico? Explique. O conhecimento vulgar ou comum, as vezes denominado senso comum, não se difere de conhecimento científico nem pela veracidade ou pela natureza do objeto. A diferença baseia-se na forma ou no método…

oralidade, a exposição de idéias, a análise, e a produção, proporcionando ao educando aulas dinâmicas, autonomia, estímulo e a interação de aluno/ aluno, aluno/professor e aluno/meio, fazendo com que este obtenha uma aprendizagem significativa. Metodologia Antes de qualquer procedimento o professor fará um levantamento de questões orais para reconhecer o saber prévio dos educandos. Propor aos alunos um diálogo para questionar o cuidado com o livro, o que cada acha sobre o texto…

ATO DE LER FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três textos que se completam. 23. Ed. São Paulo: Autores associados: Cortez, 1989. O livro de Paulo Freire, “A Importância do Ato de Ler”, é constituído de três artigos que se completam, e exposto em forma de palestra. Escrito de forma acessível e dialogante, Paulo Freire mantém seu estilo, ao apresentar suas ideias sobre a alfabetização de adultos e de bibliotecas populares. De forma crítica, Freire relata e analisa sua…