Problemas Enfrentados Pela Educação No Ensino Superior

A EDUCAÇÃO E OS DIREITOS FUNDAMENTAIS PONTEANOS Ao Estado cabe a tarefa de promover a educação como primeira necessidade da sociedade quanto um todo e do indivíduo em particular, como direito subjetivo, Pontes de Miranda foi um dos primeiros juristas a tratar seriamente do direito à educação na sociedade contemporânea como direito humano concreto. Ele desenvolveu a sua tese propondo uma solução política (para ele, socialista): a escola única, obrigatória e gratuita, com previsão…

Feliz. CEP: 74475-115 – Goiânia – GO E-mail: paula.cristina19@hotmail.com. Telefone: (62) 9234-5712. (62) 3278-9097. MATHEUS SARAIVA SAMPAIO PAULA CRISTINA FERNANDES LEAL A DESIGUALDADE SOCIAL E AS BARREIRAS DESENVOLVIDAS AO ACESSO NO ENSINO SUPERIOR EM GOIÂNIA Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Direito da Pontifícia Universidade Católica de Goiás como requisito parcial para a conclusão da disciplina Metodologia Científica, sob orientação da Prof.ª Alessandra…

revolução educacional? O fim dos sistemas educativos baseados na exclusão da grande maioria da população e pautados na busca de escolarizar 100% das crianças, até o ensino médio. Esta democratização da educação trouxe a diversidade para dentro das salas de aula e novos contingentes populacionais passaram a fazer parte do ensino básico e superior, promoveram a interação entre pessoas possuidoras de diferenças sociais, econômicas, psíquicas, físicas, culturais, religiosas, raciais,…

INTRODUÇÃO Compreende-se que a luta está mesmo no campo da educação, como via de formação de sujeitos e de efetivação de direitos. Nesse aspecto a escola é um espaço de atuação, que possibilita contemplar a comunidade escolar, pois se compreende professores, servidores, famílias, estudantes e a comunidade ao redor, procurando colocar em prática a execução da LDB/96. Nesse contexto o Estado deve atentar para o que a educação que aponta na efetivação do direito humano e social do sujeito, seja

administrador em uma Instituição de Ensino superior privada (IES). Para melhor entender esse “mundo”, utilizou-se como instrumento de coleta de dados, entrevistas semi-estruturadas feitas com administradores da instituição, respondendo satisfatoriamente à problemática desta pesquisa, mostrando que os administradores da IES privada pesquisada utilizam-se das teorias administrativas mencionadas neste trabalho e, portanto, alcançam resultados positivos no mercado de ensino superior.

diversidade, e a importância da trajetória de como ocorre o processo de inclusão de alunos especiais no Brasil, á educação é feita de paradigmas, ou seja, modos de conceber e compreender a realidade. Atualmente, o mais novo paradigma educacional é a inclusão escolar, que defende a escola regular como espaço educacional de todos os alunos. Que está pautada na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), no 9.394/96 (Brasil, 1996), no Capítulo III, art. 4º, inciso III, diz que é…

ocorreram a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei Nº 9.394/96) nos Art. 61 e 62 e do Plano Nacional de Educação. Nesse sentido, para nortear os caminhos da reflexão em torno da formação docente diante do complexo cenário educacional, tomaremos as ideias de Giroux (1990), Contreras (1997), Nóvoa (1999), Pimenta (2000), Ferreira (2001), Libâneo (2010), e Sacristán (2010), pois, são considerados autores de grande valor teórico na área da educação. Nessa perspectiva,…

COTAS UNIVERSITÁRIAS, SOLUÇÃOS PARA EDUCAÇÃO NACIONAL? Com a aprovação do projeto de lei que estabelece uma reserva das vagas nos processos seletivos de universidades e institutos para alunos que cursaram todo o ensino médio na escola pública pode-se dizer que a nova legislação cria uma política de ação afirmativa, visto que até o atual momento, as instituições de ensino usavam diferentes modelos para garantir o acesso de grupos da população ao ensino superior. Este projeto de lei que…

Montes. Os objetivos da educação. In: VEIGA, Ilma Passos Alencastro. (coord.) Repensando a didática. 21º ed. Campinas-SP: Papirus, 2004, p. 65 74. Maria Eugênia possui graduação em Pedagogia pela Universidade Católica de Campinas (1967), mestrado em Educação pala Universidade Estadual de Campinas (1982) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1989). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em História da metodologia de ensino, Educação superior, atuando…

pequenas cidades, há uma necessidade enorme de começar a trabalhar muito cedo e o sonho de ingressar na vida acadêmica torna-se presente. Segundo os próprios estudantes, a escolha por uma Universidade EAD (Educação à Distância), é uma maneira mais prática e fácil, de obter um diploma de um curso superior e cumprir com as atividades trabalhistas e familiares. Abstract. Nowadays we note that, specially in small towns, there is a huge need to get to work very young and the dream of joining…