Pontos Comuns Na Teoria Crítica

Teoria Crítica e Pós-Critica do Currículo Florianópolis - junho de 2009. Teorias críticas de currículo Se pensarmos que o currículo tem a ver com o tipo de educação que se deseja para as crianças, jovens e adultos, pensemos então na educação do educador e do professor, na atuação dos profissionais e no planejamento do currículo, no processo educativo que o currículo impõe, tendo em vista suas metodologias, intenções e significado. Currículo é poder. Os modelos da teoria Critica

1 PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA NA PERSPECTIVA DE DERMEVAL SAVIANI Leandro de Araújo Crestani1 As idéias contidas no livro “Pedagogia Histórico-Crítico”, de Dermaval Saviani, procuram aproximar o leitor do significado da concepção educacional que desde 1984 vem sendo denominada pedagogia histórico-crítica. Uma prática pedagógica que propõe uma interação entre conteúdo e a realidade concreta, visando a transformação da sociedade através da ação-compreensão-ação do educando, que…

Alessandro. Criminologia Crítica e Crítica ao Direito Penal. Rio de Janeiro: Editora Revan, 2002. A sociologia teórica chega da descrição dos fenômenos às estruturas e as leis sociais que não são empiricamente observáveis, mas que são necessárias para interpretar os fenômenos. O objeto da ciência do direito são normas e estruturas normativas, enquanto a sociologia jurídica tem a ver com modos de ação e estruturas sociais. Estabelecer as relações entre sociologia, teoria e filosofia do…

Faculdades Integradas Barros Melo Disciplina: Teoria da Comunicação Prof.: Marcos Araújo Resumo de aula A ESCOLA DE FRANKFURT Fundada em 1923, com o nome de Instituto de Pesquisa Social afiliado à Universidade de Frankfurt. Fundadores: os filósofos Max Horkheimer e o economista Fredrich Pollock. A finalidade desta escola era fazer uma investigação social sobre a industrialização moderna, a economia capitalista, e a história do movimento operário alemão. O…

Temos o conhecimento que deriva do Senso Comum e o Conhecimento científico. 1.1 – O CONHECIMENTO DO SENSO COMUM 1.1.1- Solução de problemas imediatos e espontaneidade. Não é antecipadamente programado e planejado; é elaborado de forma espontânea e instintiva. É um conhecimento vivencial e ametódico, por isso que dizem é “um viver sem conhecer”. 1.1.2 – Caráter utilitarista – falta de um aprofundamento crítico e racionalista – é superficial. O senso comum não especifica as…

sociedade em que vive e sobre si próprio, bem como por aplicar praticamente tais conhecimentos para aperfeiçoar suas condições de vida. A história do conhecimento é, portanto, um permanente processo de retificação e superação de conceitos, explicações, teorias, técnicas e modos de pensar, agir e fazer. A principal característica do empirismo, desde a forma mais radical representada pelo positivismo de AUGUSTE COMTE (1798-1857) e seus seguidores até a forma mais moderada do empirismo…

contribuído para a formação crítica de milhares de educadores, consolidando-se como clássicos do pensamento pedagógico brasileiro, leitura obrigatória para a compreensão da educação em terras brasílicas. Queremos afirmar com isso que não se estuda filosofia da educação, história da educação, sociologia da educação e políticas educacionais, numa perspectiva crítica, sem o estudo comprometido com as obras de Dermeval Saviani. Palavras-chave: educação; pedagogia histórico-crítica;…

distintas. Contudo, haveria algum ponto em comum que fosse capaz de dar um status de campo de estudo aos ECG? Alguns autores afirmam que a busca pela emancipação seria uma característica comum às correntes de pensamento que fazem parte dos ECG. Diante desse panorama, este artigo problematiza se a emancipação realmente é uma característica presente no movimento pós-estruturalista, enfocando principalmente as possíveis diferenças entre o pós-estruturalismo e a Teoria Crítica sobre…

Defende totalmente a ideia de que o conhecimento é a única forma de conhecimento verdadeiro, pois suas metodologias são bastantes distintas do positivismo. Para um sociólogo sociólogo positivista, seus argumentos são bastante distantes, porém , sua teoria é semelhante à dos positivistas enfatizando a neutralidade axiológica das ciências naturais , além disso segue também um pensamento imperativo e categórico para pesquisadores científicos e a separação total e rigorosa entre fatos e…

Muito além de fractais, caleidoscópios ou conjuntos de Mandelbrot: as Teorias da Informação e da Comunicação (*) . Rosane da Conceição Pereira Resumo: Este artigo constitui uma abordagem crítica sobre algumas contribuições epistemológicas de saberes diversos, em relação às teorias da informação e comunicação contemporâneas. Pretende abrir discussões e ressaltar o problema da constituição do complexo objeto informação e comunicação, além de oferecer inteligibilidade mais ampla quanto ao seu