Plano Do Coordenador Pedagogico

atuação do coordenador pedagógico dentro do espaço escolar. Em várias instituições de ensino, o coordenador pedagógico restringe sua atuação basicamente em resolver problemas que surgem no cotidiano das escolas. Dessa forma, este perde o foco principal de suas ações para com o espaço escolar, deixando assim de contribuir nos processos de aprendizagem e formação de professores e alunos, decorrente de outras necessidades que acabam sendo vistas como práticas corriqueiras no dia-a-dia do…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA DISCIPLINA: REALIDADE ESCOLAR E TRABALHO PEDAGÓGICO ALUNA: ROSALINDA G. DOS SANTOS A escola municipal Paulo Freire, situada na área rural (comunidade esperança) da cidade de Jatobá/PE, nos últimos três anos tem enfrentado sérios problemas no desenvolvimento das suas atividades educacionais. À frente da direção tem uma…

FACULDADE DE JAGUARIÚNA - FAJ PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL PDI PARA O PERÍODO: 2012 - 2016 INSTITUTO EDUCACIONAL JAGUARY - IEJ JAGUARIÚNA/2012 SUMÁRIO 1. Perfil Institucional 1.1. Histórico e Desenvolvimento da Instituição de Ensino 1.1.1. Inserção Regional 1.2. Missão, objetivos e metas na sua área de atuação 1.2.1. Missão 1.2.2. Objetivos 1.2.2.1.Responsabilidade Social 1.2.3. Metas e Ações Institucionais 2. Projeto Pedagógico da Instituição 3. Implantação e…

Público de n° 03/2005, realizado pela Secretaria da Administração do Estado da Bahia- SAEB, para provimento de cargos da carreira do Magistério Público do Ensino Fundamental e do Ensino Médio do Estado da Bahia, concorrendo para o cargo de Coordenador Pedagógico nível III. Foram aprovados dentro do número de vagas previstas pelo Edital, conforme se pode observar nas cópias dos Diários Oficiais em anexo. O supramencionado Edital estabelece a existência de uma Prova Objetiva, para a que…

.........................................10 OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO............................................................................11 ANÁLISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA ou Projeto Político Pedagógico........15 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO ........................................18 REFERÊNCIAS..........................................................................................................22 MOSTRA…

..............................................14 Plano de Trabalho – Gestão Escolar (Caroline Duvanel Yogi).............................15 Plano de Intervenção – Supervisão e Coordenação Pedagógica (Caroline Duvanel Yogi)............................................................................................................17 Plano de Trabalho – Gestão Escolar (Lumena Solera da Silva)..........................19 Plano de Intervenção – Supervisão e Coordenação…

fundamental; O brincar como um modo de ser e estar no mundo. Indagações sobre o currículo e documento sobre concepção curricular. O novo sistema de ensinoFundamental de nove anos por exemplo tem como objetivo de construir um novo projeto político e pedagógico, fazendo com que assim todas as crianças chegue aos oito anos alfabetizadas, assim se tem em vista a melhor qualidade de ensino no Brasil. Etapa 2 Com a preocupação da ampliação do tempo de Ensino Fundamental…

fundamental; O brincar como um modo de ser e estar no mundo. Indagações sobre o currículo e documento sobre concepção curricular. O novo sistema de ensino Fundamental de nove anos por exemplo tem como objetivo de construir um novo projeto político e pedagógico, fazendo com que assim todas as crianças chegue aos oito anos alfabetizadas, assim se tem em vista a melhor qualidade de ensino no Brasil. Etapa 2 Com a preocupação da ampliação do tempo de Ensino Fundamental no Brasil, foi…

novo paradigma onde a formação continuada é feita pelo coordenador pedagógico . A Secretaria Municipal de São Paulo organizou um plano de formação para Coordenadores Pedagógicos e suas Equipes, que é dividido em três módulos e que constituem um complexo processo de formação, com vistas á melhoria. Alem do desenvolvimento da reflexão acerca de concepções do trabalho que vem sendo desenvolvido.Procurando fortalecer o papel do coordenador , dando suporte aos professores na instituição.

Detalhamento do Programa Objetivos: • Praticar o valor da meritocracia, reconhecimento e valorização dos docentes e coordenadores de curso. • Incentivar a busca da excelência de ensino na construção de um ambiente universitário estimulante e de alta qualidade. • Fortalecer o vínculo entre os resultados da Instituição e o desempenho dos seus principais colaboradores. Público alvo: Docentes e Coordenadores de Curso* da graduação tradicional e da graduação tecnológica, presencial e a…