Plano Do Coordenador Pedagogico

EDITAL UESC Nº 072 ABERTURA DE INSCRIÇÕES Processo Seletivo para Professores/Formadores e Coordenadores de Área – Programa TOPA O Reitor em exercício da Universidade Estadual de Santa Cruz – UESC, no uso de suas atribuições, considerando a Lei nº 11.473 de 14 de maio de 2009 e Resolução CONSEPE nº 050/2009, torna pública a abertura de inscrições para seleção de Professores/Formadores e Coordenador de Área para o Programa Todos pela Alfabetização – TOPA, mediante condições…

| | | | | |5. Análise e avaliação do Projeto Político- | | | | | |Pedagógico da escola (Professores OBRIGATÓRIA) | | | | | |6. Análise e avaliação das atividades do Programa Especial de Formação Pedagógica | | |

implícito uma complexidade à prática dos educadores. Compreender e explicar às contradições subjacentes às práticas educativas são alguns dos objetivos do trabalho da coordenação. O entendimento dessas questões reforça a idéia de que o coordenador pedagógico, enquanto elemento articulador da elaboração e execução da proposta pedagógica precisa estar em um processo permanente de formação, sendo o profissional capaz de preparar e sensibilizar os educadores sobre tais mudanças e o que…

Administração e Organização Escolar ou, simplesmente Administração Escolar. Nos anos 80, com as discussões sobre reforma curricular dos cursos de Pedagogia e de Licenciaturas, a disciplina passou em muitos lugares a ser denominada de Organização do Trabalho Pedagógico ou Organização do Trabalho Escolar, adotando um enfoque crítico, frequentemente restringido a uma análise crítica da escola dentro da organização do trabalho no Capitalismo. Houve pouca preocupação, com algumas exceções,…

pedagógicas e administrativas. Os objetivos deste estágio são conhecer a estrutura e funcionamento da escola de Educação Infantil. Analisar o Projeto Pedagógico e estrutura curricular, verificando a sua implementação no que diz respeito à formação continuada de professores Observar e analisar aspectos referentes: A atuação do coordenador pedagógico: ações voltadas para a formação continuada da equipe de professores da instituição A formação continuada que é desenvolvida: interna,…

FACULDADES MONTENEGRO - FAM ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR A ATUAÇÃO DO COODENADOR PEDAGÓGICO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EJA NA ESCOLA ESTADUAL ANÍSIO LIMA 2011 MARIA DOMINGAS DO NASCIMENTO A ATUAÇÃO DO COODENADOR PEDAGÓGICO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EJA NA ESCOLA ESTADUAL ANÍSIO LIMA EM ALTOS - PI Monografia apresentada ao curso de Especialização

SUMÁRIO Objetivos do Curso UNIDADE I O Coordenador Formador como um dos agentes de transformação • Uma experiência de formação continuada em serviço; • Ações/atitudes do coordenador desencadeadoras de um processo de mudança; UNIDADE II Educação continuada: Função essencial do coordenador pedagógico • O trabalho coletivo como espaço de formação; • Qual identidade do Professor Coordenador pedagógico? UNIDADE III…

aprendizagem que a escola deve oferecer ao estudante, através dos diversos componentes curriculares (VASCONCELLOS, 1995, p. 56). Planejamento de Ensino é o processo de decisão sobre atuação concreta dos professores, no cotidiano de seu trabalho pedagógico, envolvendo as ações e situações, em constante interações entre professor e alunos e entre os próprios alunos (PADILHA, 2001, p. 33). Na opinião de Sant'Anna et al (1995, p. 19), esse nível de planejamento trata do "processo de tomada…

aos meus filhos pela compreensão da minha ausência frequente em casa e pelas horas de carinho e atenção que eu lhes roubei. Aos meus pais por me terem concebido e pela força que me têm dado para a continuação dos meus estudos. Aos meus colegas Coordenadores, ao Sr. Delegado, aos Técnicos da Delegação, aos Professores de Achada Fátima e Chã da Silva, aos Gestores das duas escolas, aos Professores aposentados que mostraram total abertura em disponibilizar os dados e informações…

função da escola seja a manutenção do status quo e a reprodução das classes sociais. “São características do currículo tecnicista: uma estrutura ocupacional mais especializada. Similar à divisão do trabalho na sociedade mais ampla; o trabalho pedagógico fragmentou-se para tornar o sistema educacional mais efetivo e produtivo; professores começaram a usar técnicas e metodologias criadas por experts, simplificadas e transmitidas por supervisores.” 3 - Apesar de todas as conquistas em…