Plano de Trabalho

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
CENTRO DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
DISCIPLINA: REALIDADE ESCOLAR E TRABALHO PEDAGÓGICO
ALUNA: ROSALINDA G. DOS SANTOS

A escola municipal Paulo Freire, situada na área rural (comunidade esperança) da cidade de Jatobá/PE, nos últimos três anos tem enfrentado sérios problemas no desenvolvimento das suas atividades educacionais. À frente da direção tem uma gestora autoritária que não escuta os professores e menos ainda os funcionários, não quer saber se o aluno tem problemas e não dá atenção aos pais, porém conta com o apoio de um vereador que a colocou no cargo. No entanto, a comunidade está se mobilizando para que a LDB/96 seja aplicada no sentido de ter um profissional à frente da direção, eleita pela comunidade escolar. Para atender ao referido pleito, a Prefeitura está convocando eleições para o emprego em questão, a partir de maio de 2013. E um dos requisitos para a inscrição a função é a apresentação de uma proposta de ação.
Assim, com base em seus estudos, nas discussões realizadas em sala bem como na experiência que possuem, solicitamos que produzam uma proposta de gestão para a referida escola, uma vez que todos se candidatarão ao referido cargo.

PLANO DE AÇÃO

A gestão democrática pode ser compreendida como um processo político no qual as pessoas que atuam na escola e para a escola, buscam identificar os problemas que a cerca e que dificultam o andamento, o progresso e o sucesso de uma determinada instituição. E para que se tenha uma política de gestão democrática caberá ao gestor buscar uma maior participação dos membros que a compõe.
Segundo Veiga (1996, p. 18) a gestão democrática exige a compreensão em profundidade dos problemas postos pela prática pedagógica. Ela visa romper a separação entre concepção e execução, entre o pensar e o fazer, entre teoria e a prática. Busca resgatar o controle de processo e do