Plano De Visita A Museu

1 Plano Museológico Museu Afro Brasil Dezembro/2011 SUMÁRIO 1 Definição da Instituição ......................................................................................................... 5 1.1 Histórico do Museu Afro Brasil ..................................................................................... 6 1.1.1 Da sua criação, em 2004, até 2009 ....................................................................... 6 1.1.2 A constituição da Associação Museu Afro…

ACADÊMICO DE INFRA-ESTRUTURA E CONSTRUÇÃO CIVIL CURSO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO CIVIL VISITA TÉCNICA AO MUSEU DE MINERAIS E ROCHAS DA UFPE Viviane Ribeiro da Silva Recife Março/2015.1 VIVIANE RIBEIRO DA SILVA VISITA TÉCNICA AO MUSEU DE MINERAIS E ROCHAS DA UFPE Relatório Professor apresentado Inaldo Silva, ao em cumprimento as exigências da cadeira de Mecânica dos Solos. Recife Março/2015.1 1 SINOPSE O Museu de Minerais e Rochas localizado na Universidade Federal de…

issn 1677 6976 | www.ivt.coppe.ufrj.br/caderno ARTIGO ORIGINAL Fortificações como atrativo turístico: um estudo sobre o Museu Forte Defensor Perpétuo, em Paraty (RJ) The Forts as tourist attraction: a study on Museu Forte Defensor Perpétuo, in Paraty (RJ) Fortificaciones como atracción turística: un estudio del Museo Forte Defensor Perpetuo en Paraty (RJ) Karla Estelita Godoy < karlagodoy@id.uff.br > Doutora em Políticas Públicas e Formação Humana (UERJ), Rio de Janeiro, RJ,…

RELATÓRIO SOBRE VISITA AO MASP MUSEU DE ARTE SÃO PAULO Identificação do Aluno: (Nome completo, curso e turma) Data da Entrega: (Ver Plano de Aulas) Parte A Identificação do Museu: (Onde fica? O que ele possui? Já conhecia? O que você mais gostou? Descreva.) Parte B Comentários gerais sobre o Museu : (como ele está organizado? Por partes? Por temas? Que temas? como foi sua visita? Existiam outras exposições no Museu? Quais?) Parte C Relato de sua experiência: (Que informações

subjetividade coletiva na obra de Deleuze e Guattari é dividido em dois níveis: Aquém do indivíduo: são os planos de linhas, força e vetores heterogêneos que participam da produção da subjetividade, como político, econômico, artístico, ecológico entre outros. Além do individuo: é o nível social onde se compreende os grupos, comunidades e as instituições. Definida por uma identidade e se afastando do plano virtual por onde emergiu, a subjetividade individualizada domina as relações de…

VISITA TÉCNICA A OURO PRETO Belo Horizonte 1o Semestre/2014 Introdução A visita técnica realizada no dia 25/01/2014 (sábado) iniciou-se na partida do CEFET ás 7h. Após aproximadamente 1 hora e meia de viagem, passando por lindas paisagens mineiras, chegamos à Mina da Passagem, localizada em Mariana. Concluída a visita, de lá encaminhamo-nos à Ouro Preto, onde conhecemos o Museu de Ciência e Técnica da Escola de Minas/UFOP. Após longa visita ao museu retornamos

RELATÓRIO SOBRE VISITA AO MASP MUSEU DE ARTE SÃO PAULO Identificação do Aluno: (Nome completo, curso e turma) Data da Entrega: (Ver Plano de Aulas) Parte A Identificação do Museu: (Onde fica? O que ele possui? Já conhecia? O que você mais gostou? Descreva.) Parte B Comentários gerais sobre o Museu : (como ele está organizado? Por partes? Por temas? Que temas? como foi sua visita? Existiam outras exposições no Museu? Quais?) Parte C Relato de sua experiência: (Que informações

Imagens do jogo Beco das Palavras no Museu da Língua Portuguesa Após essas observações elaboramos o nosso plano de aula para o dia seguinte a visita: Plano de aula: Curso: Educação de Ensino Fundamental 5° ano Disciplina: Língua Portuguesa Tempo: 60 minutos Número de aulas: 3 Tema: Origens das palavras Conteúdo: Origem das palavras e suas transformações. Recurso: Cartolina; Tesoura sem ponta; Canetas hidrocolor; E pesquisa realizada em casa pelos…

ENSINO DE HISTÓRIA EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES – MUSEU Tema: D. Pedro I e as regências Turma: 8ª ano Duração: 5 aulas Justificativa: Promover a busca das identidades individuais e coletivas, constituindo-se em espaço de expressão e reconhecimento da identidade brasileira por meio de resgate, preservação e disseminação da história e da memória do Brasil Império. Objetivos: Diante do contato com o material do acervo histórico disponível nas exposições do Museu Imperial, o aluno poderá…

Princípios Básicos da Museologia Governador do Estado Roberto Requião de Mello e Silva Secretária de Estado da Cultura Vera Maria Haj Mussi Augusto Diretora Geral da SEEC Sonia Hamamoto Shigueoka Coordenadora do Sistema Estadual de Museus Clarete de Oliveira Maganhotto Organizadora do texto . Evanise Pascoa Costa Fotografia . Evanise Pascoa Costa Gráficos e croquis . Marcos Coga da Silva Equipe de pesquisa . Clarete de Oliveira Maganhotto (coordenação) Eliana Moro Réboli, Daise Falasca de