Plano De Trabalho Pedagógico Ensino Fundamental

introduziu no universo educacional brasileiro, especialmente no que se refere à flexibilidade de organização do ensino e à ampliação da autonomia conferida às escolas com a descentralização de decisões. O período de transição – durante o qual a regulamentação da lei está se processando estende-se já por quase dois anos. As escolas têm aproveitado esse tempo para refletir sobre o seu fazer pedagógico, buscando revitalizar conceitos, aperfeiçoar entendimentos, reformular procedimentos e,…

estudo do capítulo “Caminhos para democratização da escola: a metodologia do Projeto Político Pedagógico”, do componente curricular Projeto Político Pedagógico da Escola, peça a um diretor e um professor que atue na escola de Educação Básica escolhida para responderem às perguntas a seguir. 1-Entrevista com o (a) gestor (a) da escola 1- A escola possui um projeto pedagógico ou projeto político pedagógico? Como ele foi elaborado? Sim. Ele foi elaborado através de reuniões com toda…

sempre.” Paulo Freire. O desenvolvimento dos Programas de Estágio nas Instituições de Ensino Superior é atualmente marcado por vários aspectos. Podemos citar inicialmente a questão da inserção do estágio no Projeto Acadêmico dos cursos, que desde a introdução dos currículos mínimos para os cursos de graduação, foram incorporados como atividade complementar a ser introduzida a critério das Instituições de Ensino Superior, de forma autônoma. A partir da nova LDB, Lei 9394/96, que…

PREFEITURA MUNICIPAL DE TATUÍ - SECRETARIA DA EDUCAÇÃO PLANO DE TRABALHO DO COORDENADOR PROJETO PEDAGÓGICO PROF. ÉLVIO GONÇALVES SIQUEIRA 10/12/2012 Este projeto visa que compete ao Coordenador Pedagógico: articular o coletivo da escola, considerando as especificidades do contexto e as possibilidades reais de desenvolvimento de seus processos; formar os docentes, no aprofundamento em sua área específica, em conhecimentos da área pedagógica, de modo que realize sua prática

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO E PENSAMENTO PEDAGÓGICO Aula 4 A estrutura organizacional da escola EDUCAÇÃO Educação torna‐se chave para a adequação dos indivíduos ao mundo globalizado. Lema: decodificar instruções, calcular, programar e gerenciar processos, sem o que uma sociedade não se adaptaria às contínuas e rápidas inovações tecnológicas. OBJETIVOS Relacionar as Políticas Educacionais vigentes com o trabalho da escola e do professor em sala de aula. Reconhecer as atribuições das…

I - INTRODUÇÃO 1. HISTÓRICO A instalação da República no Brasil e o surgimento das primeiras idéias de um plano que tratasse da educação para todo o território nacional aconteceram simultaneamente. À medida que o quadro social, político e econômico do início deste século se desenhava, a educação começava a se impor como condição fundamental para o desenvolvimento do País. Havia grande preocupação com a instrução, nos seus diversos níveis e modalidades. Nas duas primeiras décadas,…

INTRODUÇÃO O Presente trabalho busca esclarecer sobre as novidades do ensino de nove anos explicando como funciona o sistema de ensino Brasileiro, quais as vantagens e as desvantagens do mesmo, as formas de ensino, a composição da estrutura escolar e as leis que sancionam a necessidade de tais mudanças na Educação Brasileira. Destaca-se também muitos contextos que integram a educação dando ênfase ao assunto tratado, para que haja um maior entendimento sobre esse contexto educacional

direto. Seção II Ensino Fundamental Art. 23. O Ensino Fundamental com 9 (nove) anos de duração, de matrícula obrigatória para as crianças a partir dos 6 (seis) anos de idade, tem duas fases sequentes com características próprias, chamadas de anos iniciais, com 5 (cinco) anos de duração, em regra para estudantes de 6 (seis) a 10 (dez) anos de idade; e anos finais, com 4 (quatro) anos de duração, para os de 11 (onze) a 14 (quatorze) anos. Parágrafo único. No Ensino Fundamental, acolher…

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA DEMOCRÁTICA E DE QUALIDADE RELATÓRIO DESCRITIVO: IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA Nome da Escola: Escola Estadual Luiza de Oliveira Faria Endereço: Séries e Turmas: Histórico Escolar: PRIMEIRO MOMENTO ENTREVISTA COM O GESTOR (a) DA ESCOLA: 1- A escola possui um projeto pedagógico ou Projeto Político-pedagógico? Como ele foi elaborado? RESPOSTA: A escola possui um Projeto Político Pedagógico, que foi elaborado pela

ROTEIRO PARA ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO RELATÓRIO BIMESTRAL DADOS DA UNIDADE ESCOLAR |NÍVEL/MODALIDADE |NÚMERO DE ALUNOS | |ENSINO FUNDAMENTAL I |170 | |ENSINO FUNDAMENTAL II |522