Plano De Trabalho Pedagógico Ensino Fundamental

.................................................................................... METAS E OBJETIVOS DOS PLANOS NACIONAL DE EDUCAÇÃO E ESTADUAL NÍVEL/ITENS | Ensino Fundamental | PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO | OBJETIVOS E METAS:ENSINO FUNDAMENTAL1. Universalizar o atendimento de toda a clientela do ensino fundamental, no prazo de cinco anos a partir da data de aprovação deste plano, garantindo o acesso e a permanência de todas as crianças na escola, estabelecendo em regiões em…

Adultos__________________________12 3. A AMPLIAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL_____________________14 3.1 Primeiro ano do Ensino Fundamental – crianças de seis anos_____________18 3.2 A matrícula da criança de seis anos no Ensino Fundamental______________20 3.3 Avanços pretendidos no processo de alfabetização para o Ensino Fundamental de nove anos________________________________________________________21 3.4 A avaliação da criança de seis anos no Ensino…

JORNADA DE TRABALHO Arts. 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31 e 32 CAPÍTULO VI DOS VENCIMENTOS E DAS VANTAGENS Arts. 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41 e 42 CAPÍTULO VII DAS FUNÇÕES GRATIFICADAS Arts. 43, 44, 45, 46, 47 e 48 CAPÍTULO VIII DA COMISSÃO DE GESTÃO DO PLANO DE CARREIRA Art. 49 CAPÍTULO IX DAS DISPOSIÇÕES FINAIS E TRANSITÓRIAS Arts. 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61 e 62. Lei nº.xxxxxx /2010 De xxx de xxxx de 2010 “Dispõe sobre…

............6 3.2 Com o coordenador Pedagógico...............................................................7 3.3 Entrevista com dois professores da EJA................................................10 3.3.1 Entrevista Nº 01.......................................................................................10 3.3.2 Entrevista Nº 02.......................................................................................12 4. Projeto Político Pedagógico.....................................

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia eli correia rodrigues, lourdes de fátima schuster, mariza da silva lucas rodrigue, selma Martins Soares de Almeida planejamento nos anos iniciais do ensino fundamental Alta Floresta - MT 2014 eli correia rodrigues, lourdes de fátima schuster, mariza da silva lucas rodrigues, selma Martins Soares de Almeida planejamento nos anos iniciais do ensino fundamental Trabalho apresentado ao Curso de

Político Pedagógico e Planejamento Escolar A discussão teórica e prática acerca do Projeto Político-Pedagógico como instrumento de efetivação do processo de democratização da educação no contexto da instituição escolar é muito recente na política educacional brasileira, pois se inicia no final dos anos 80 e se consolida com a Lei nº 9394/96 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira, de 20 de dezembro de 1996 (Brasil/1996), pois essa lei estabelece os princípios políticos e…

primeira parte do segundo capítulo de seu TCC. 2.1. O PPP, o trabalho coletivo na escola e o papel do coordenador pedagógico Para isso, você deverá escrever um texto com pelo menos 19.000 caracteres com espaços, ou seja, dez páginas (Fontes: Times New Romanou Arial, tamanho 12, espaço 1,5) em arquivo Word, unificando as atividades das salas Conselhos Escolares e Gestão Democrática (CEGD), Projeto Político-Pedagógico e Organização do Ensino (PPPOE), Políticas Educacionais e Gestão…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS ESCOLA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E HUMANIDADES CURSO DE PEDAGOGIA ACADÊMICA RHEGYA RAFAELLA AED – DIDÁTICA FUNDAMENTAL GOIÂNIA 2014 AED - DIDÁTICA FUNDAMENTAL Atividade elaborada para fins de avaliação parcial, na disciplina de Didática Fundamental do curso de pedagogia, da Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Profa. Orientadora: Eliane Silva GOIÂNIA 2014…

1-Entrevista com o(a) gestor(a) da escola 1- A escola possui um projeto pedagógico ou projeto político pedagógico? Como ele foi elaborado? Sim a escola possui o projeto político-pedagógico, ele foi elaborado pela gestão escolar do ano de 2010. 2- Quais as dificuldades e/ou facilidades para a sua elaboração e implantação? As dificuldades são coleta de dados, pesquisas com o nome da escola. Quanto a implantação não é muito fácil porque depende de outros órgãos, departamentos outras…

argumentações teóricas baseadas no artigo de José Geraldo Silveira Bueno, Função social da escola e organização do trabalho pedagógico. Será abordado a importância dos profissionais da educação em entenderem e se adequarem as necessidades educacionais inclusivas conforme determinação das políticas públicas atuais. É de fundamental a importância da escola pública de ensino fundamental, ser vista e gerenciada, pela equipe pedagógica, como uma instituição educacional voltada para a…