a primeira infancia

Educação (Formação Pessoal e Social). 1. Introdução No panorama da educação da infância, a observação/avaliação do desenvolvimento psicológico (pelo menos em Portugal) não tem merecido especial destaque, verificando-se o mesmo em relação à avaliação do desenvolvimento pessoal e social das crianças até aos três anos em contexto de creche. No entanto, diversos autores destacam a importância da avaliação em fases posteriores da vida e nos níveis de ensino seguintes (PINHO, 2009). Embora seja de conhecimento comum que a criança até aos três anos adquire uma série de competências de impacto sólido para o desenvolvimento ulterior, não tem sido salientada a importância de que sejam acompanhadas, desde cedo, por educadores de infância. Frequentemente são substituídos por auxiliares de educação, sem formação. Ainda que os primeiros meses de vida sejam considerados como um período dedicado ao sono, à prestação de cuidados e ao choro, o educador tem uma noção clara de que se trata, também, de um período desenvolvimental extremamente rápido. Os bebés que aparentemente se limitam à inactividade encontram-se numa fase de permanente atenção, capazes de absorver tudo o que passa ao seu redor. A creche, como lugar onde se dá a experiência da separação, a emergência da linguagem, a construção de relações afectivas, a promoção da autonomia, entre outras aquisições, é um contexto educativo extremamente fértil. Assim, como primeiro espaço público habitado pela criança, para ser…

desenvolvidas neste trabalho visam subsidiar a discussão sobre a situação atual da educação infantil, como política pública, no Brasil. Buscando-se a aproximação de objeto de estudo tão complexo, procura-se situar o lugar das políticas e dos programas atuais, de âmbito federal, dirigidos à criança de 0 a 6 anos de idade, especialmente daqueles que se referem ao atendimento em creches e pré-escolas, bem como analisar alguns desafios impostos pelo Plano Nacional de Educação no que tange à…

PLANO DE NEGÓCIO CRECHE Plano de Negócios para Empreendedores 2007 SUMÁRIO 1 RESUMO EXECUTIVO........................................................................ 4 1.1 Enunciado do Projeto...................................................................... 4 1.2 Empreendedores.............................................................................. 4 1.3 Os Produtos, Serviços e a…

Sumário 1. O NEGÓCIO 1-23 1.1. Descrição da Empresa 1-23 2. PLANO MERCADOLÓGICO 2-25 2.1. Análise de Mercado 2-25 2.2. Análise Estratégica 2-27 2.3. Mix de Marketing 2-28 2.4. Marketing de Relacionamento 2-39 3. PLANO OPERACIONAL 3-42 3.1. Recursos Humanos 3-42 3.1.1. Competências essências da organização 3-42 3.1.2. Políticas de RH 3-44 3.1.3. Descrição dos Subsistemas de RH 3-46 3.1.4. Proposição de melhorias 3-49 3.2. Produção 3-54 3.2.1. Identificação da Melhoria do…

Limites e Possibilidades no sistema federativo de cooperação Aluna: Teresinha Gomes Fraga Professora: Neusa Chaves. Batista RESUMO: Este trabalho visa aprovação como aluna ouvinte na disciplina Sociologia das Políticas educacionais: fundamentos teóricos da ação pública, do Programa de Pós Graduação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.…

com a ajuda da UFRRJ, grande parte dos postos de trabalho estão e se criam nas zonas urbanas, que, por sua vez estão no entorno da universidade. Esses bairros são: Campo Lindo, Boa Esperança, Fazenda Caxias e Campus da UFRRJ. Legislação de zoneamento: De acordo com o Plano Diretor do município de Seropédica – RJ, o zoneamento fica estabelecido da seguinte forma: a) Zona Residencial: que predomine o uso residencial unifamiliar ou multifamiliar, com serviços e comércio de apoio…

Justificativa ............................................................................................................ 04 Introdução .............................................................................................................. 05 1. O início histórico da educação infantil............................................................. 06 2. A educação infantil e a legislação brasileira..................................................... 08 3. Metodologia…

Município de Manaus Trabalho apresentado à disciplina de Administração Financeira Pública, do Curso de Administração da Universidade Federal do Amazonas, Professor Maurício Brilhante de Mendonça. Manaus 2014 1. Função de Governo: Educação. 2. Orgão: Secretaria Municipal de Educação/ Programa: Educação Infantil (0 a 5 anos). A função Educação foi escolhida por de ter o 2° maior orçamento do Município de Manaus e o Programa Educação Infantil, pelo tamanho…

Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia - Noturno Bruna Rodrigues Cussolim RA: A562AD-7 Joyce Renata Pinto RA: A6823C-2 Keren Santos RA: A43659-6 Maria de Fátima Guadagnini RA: A115IC-0 Luciana Rodrigues RA: A711IG-5 Roseli Padovani Silva RA: A28IBH-0 Thaís Daniele RA:A68194-9 Os principais desafios do educador na educação infantil. CAMPINAS - SP Novembro 2012 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia - Noturno Bruna…

creches e pré-escolas, as quais se caracterizam como espaços institucionais não domésticos que constituem estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos de idade no período diurno, em jornada integral ou parcial, regulados e supervisionados por órgão competente do sistema de ensino e submetidos a controle social. (Artigo 5º da Resolução nº 5/2009 da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, que fixa as Diretrizes…