Plano De Trabalho De Metodologia De Portugues E Alfabetização

................................................................. PLANOS DE AULA............................................................................................. Plano de aula 1.................................................................................................... Plano de aula 2.................................................................................................... Plano de aula 3.................................................................

________________________________________________________ ATPS (ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA) Letramento e alfabetização ALUNAS: Ana Luíza – Jordânia – RA Lilian Solange – Trabalho apresentado para avaliação na disciplina de Projeto Multidisciplinar II, do curso de Pedagogia -…

médio. Palavras-chave: prática de ensino; ensino da Língua Portuguesa; aprendizagem; professor; aluno. INTRODUÇÃO A Didática como metodologia de ensino sugere sempre a investigação das atividades educativas para que se possa ter uma melhor abordagem de temas dentro do ambiente de integração social, como por exemplo, a escola. Temos como iniciativa neste trabalho, trazer a problemática das práticas de ensino da Língua Portuguesa em sala de aula, ou seja, de que forma são realizadas…

passem fome. 4. O que a Geografia tem a ver com o homem? A Geografia tem um papel muito importante na vida do homem trazendo relações onde o mesmo tem um punho econômico por trás do trabalho e o espaço em que vivem como no Espaço Geográfico: pequeno, grande, fixo, mutável, e os mesmos buscam as metodologias que propiciam o entendimento dessa realidade. O homem está cada vez mais presente no espaço, a Geografia está presente em tudo, relação homem-natureza, ao mesmo tempo em que o…

que devem fundamentar o trabalho do professor ao organizar o currículo. O olhar sensível do professor é que se constituirá o diferencial no processo. Sua prática não deve vislumbrar apenas transmissão mecânica de conhecimento, esperando que o retorno paute-se na decodificação de signos linguísticos, mas partindo da realidade desse aluno promover mecanismos de transformação social através de uma postura crítico-reflexivo. Palavras- chave: Formação, Educação, Alfabetização 1-INTRODUÇÃO:…

PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO, NUMA PERSPECTIVA LÙDICA PARA O AVANÇO EDUCACIONAL NAS SÉRIES INICIAIS PARAGOMINAS-PARÁ 2008 UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ DALVINA DOS SANTOS CRUZ DINALVA ANJOS DOS SANTOS O PROCESSO DE ALFABETIZAÇAO, NUMA PERSPETIVA LÚDICA PARA O AVANÇO EDUCACIONAL NAS SÉRIES INICIAIS PARAGOMINAS-PARÁ 2008 UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ DALVINA DOS SANTOS CRUZ DINALVA ANJOS DOS SANTOS O PROCESSO DE…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS SURDAS NA ESCOLA REGULAR Cleiciane Almeida do Nascimento Costa Cariacica/2013 CLEICIANE ALMEIDA DO NASCIMENTO COSTA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS SURDAS NA ESCOLA REGULAR Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Alfabetização e Letramento, da Universidade Candido Mendes,…

que o professor está inserido.” Este estágio foi realizado em escola pública da cidade de Itajaí-SC, no período de 10 á 18 de março de 2014, em uma turma de 2º ano, com o intuito de contextualizar a teoria estudada com a prática docente e as metodologias de ensino utilizadas nas séries iniciais do ensino fundamental, refletir sobre o papel do docente frente às situações adversas do cotidiano escolar, ampliar a percepção da relação professor e aluno frente a os desafios e…

A cartilha analisada para a realização do trabalho tem o título “Caminho suave”, é uma obra didática, uma cartilha de alfabetização, concebida pela educadora brasileira Branca Alves de Lima (1911-2001), que se tornou um fenômeno editorial. É uma obra autodidática. De acordo com o Centro de Referência em Educação Mário Covas, calcula-se que, desde1948 quando teve sua primeira edição, até meados da década de 1990, foram vendidos 40 milhões de exemplares dessa cartilha. Branca Alves de Lima nasceu

desenvolvido na disciplina Metodologia do Ensino de Português: a Alfabetização, cuja proposta foi a de trabalhar o conteúdo “sílabas” através de jogos, tanto os convencionais como os jogos on-line. Abstract: Testimony based on the internship developed in the discipline Portuguese Teaching Methodology: Literacy, the purpose was to work the content "syllables" through games, conventional and online games. Palavras-chave: aprendizado, jogos, sílabas, alfabetização. Key Words:…