Plano De Aula Sobre Arte Romana

A partir do século XII houve um fortalecimento do comécio na europa, o que foi um tempo glorioso para a Itália que possuia o monopólio da rota para a India (espéciarias chegavam ao mediterraneo pelo mar vermelho). Os europeus não sabiam nada sobre o oriente, os mapas mundi representavam o mundo do ponto de vista cristão, pensavam que o oceano atlantico era o "mar tenebroso" e que no oriente ficava "o paraíso terrestre". O contexto histórico da expansão marítima, que ocorreu entre os séculos XV e

si só interliga-se com arqueologia, foi-me proposto numa das minhas aulas de Arqueologia pelo meu Professor Mário Viana. Tem como principal objetivo dar a conhecer a Arqueologia propriamente dita, disciplina científica que estuda as culturas e os modos de vida do passado a partir da análise de vestígios materiais, aprofundando um tema de “vestígios Romanos em Portugal” com o exemplo de Conimbriga, uma das maiores povoações romanas de que há vestígios em Portugal. Arqueologia O QUE É?…

importância da fé - Demonstração do poder pelo estado • Grandiosidade e Efeito decorativo Barroco Italiano • Roma • - Vanguarda do desenvolvimento da arte barroca • Arte livre, informal • Sentimento arquitetônico - O estilo devia ser sentido de forma intensa se comparada a qualquer outro Barroco Italiano • Arquitetura - Rejeitava o plano centrado - Introduziu a forma oval (elíptica) - Sugestão de movimento do espaço - Reentrâncias côncavas e convexas - Ilusão de…

periecos e hilotas, e recebia o nome de Apela. Reunia-se uma vez por mês ao ar livre, em local que a arqueologia moderna ainda não conseguiu identificar. Elegia os membros da Gerúsia e aprovava ou rejeitava as leis encaminhadas por eles. Decidia sobre questões ligadas à política externa, elegia os magistrados e designava os gerontes. Porém, na prática, tinha pouca influência na vida política da pólis. Segundo as informações legadas por Plutarco, não podia discutir as propostas que lhe…

educação é vista por todos hoje como principal entrada para uma sociedade mais justa e igualitária; por isso ela é a principal discussão de diversos grupos sociais. A respeito disso entendemos que discutirmos a educação da atualidade devermos ir à busca sobre nossas raízes, pois o que vivemos hoje são frutos das escolhas do passado. A história da educação se se divide por períodos: oriental, romano, medieval, renascimento e período moderno. Nas nações orientais: na China,…

vista por todos hoje como principal entrada para uma sociedade mais justa e igualitária ; por isso ela é a principal discussões de diversos grupos sociais .A respeito disso entendemos que discutirmos a educação da atualidade devermos ir em busca sobre nossas raízes , pois o que vivemos hoje são frutos das escolhas do passado.A historia da educação se divide-se por períodos : oriental, romano, medieval, renascimento e período moderno. Nas nações orientais : na China por…

História da Cultura e das Artes A cultura do Mosteiro Índice Introdução 3 Os espaços de Cristianismo 4 Séculos IX-XII 4 A Europa dos reinos cristãos 5 O mosteiro 6 O poder da escrita 8 O cristão São Bernardo 9 A coroação de Carlos Magno 10 A arquitectura 11 Arquitectura Bizantina 11 Arquitectura Cristã 13 O renascimento carolíngio 14 O renascimento otoniano 15 Arquitectura românica 16 A escultura românica 17 Os poderes da imagem 17 As artes da cor…

exibindo palácios e obras medievais. Urbino é historicamente famosa pela Universidade Libera fundada em 1506, sede de uma renomada Academia de Belas Artes e do Instituto para a Decoração e Ilustração de Livros. A cidade, que pela sua importância histórica, artística e cultural é associada a Pésaro na denominação da província, surge em uma posição elevada, sobre um crinal colinoso em dois níveis de altura e com ruazinhas íngremes, toda murada pelas antigas muralhas. Contém apenas 40…

COLÉGIO EXODUS PLANO ANUAL DE CURSO. PROPOSTA DE PLANO ANUAL 2014. COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA. PROFESSOR: Wendel Paiva Ferreira. SÉRIES: 6ª A 8ª. OBJETIVOS GERAIS: Localizar acontecimentos no tempo, dominando padrões de medidas e noções para distingui-los por critérios de anterioridade, posterioridade e simultaneidade; Sempre fazendo comparações com fatos do presente, mas sempre resguardando as diferenças. Conhecer as realidades históricas singulares, distinguindo diferentes

«românico», primeiramente utilizado como referência às línguas europeias com origem no latim, foi aplicado por Adrien de Gerville, em 1823, às tipologias arquitectónicas inspiradas nas formas e nas técnicas da Antiguidade romana. A base estrutural do Românico deriva da tradição construtiva romana: – arco de volta perfeita as abóbadas os muros os contrafortes Foi uma época que conheceu bem o tratado de Vitrúvio, De Architectura , e que, na sua essência, respeitou os conceitos ali…