Plano De Aula Libaneo Matemática

Brasil citadas em seis reportagens retiradas de revistas e sites do segmento da educação. Com esse trabalho podemos notar qual é o papel desempenhado pelo coordenador e entender sua rotina diária e observar se realmente o que aprendemos em sala de aula, sobre o perfil profissional do coordenador está realmente na realidade das escolas brasileiras. Na rotina escolar a importância do Coordenador Pedagógico entender qual é o papel que deve desempenhar pode interferir em toda a estrutura da escola.

bem como os relatos das observações participativas e as ações de regência pela acadêmica realizada. Igualmente apresentará o Projeto de Estágio Supervisionado contendo os objetivos a serem propostos em área escolar bem como os planejamentos de aula e cronograma. A partir desta problemática este trabalho de Estágio Supervisionado irá relatar todas as vivências escolares pela acadêmica realizada bem como o seu desenvolvimento em meio ao primeiro contato com a Instituição de Ensino do Ensino

...........................07 4..2Pontos fracos da Escola...................................................................................08 4.3-Problemas que devem ser visados prioritariamente.........................................08 4..4-Plano de Ação..................................................................................................08 5-PROPOSTA CURRICULAR DE LÍNGUA PORTUGUESA...................................11 5.1-Objetivo.............................................

processos de ensino-aprendizagem generalizáveis para todas as demais manifestações de jogo. 1.1 Sobre o conceito de pedagogia objetivos sociopolíticos a partir dos quais se estabelecem formas organizativas e metodológicas da ação educativa. (Libâneo, 2002, p. 30) A pedagogia seria uma reflexão sobre todo o contexto que envolve a ação educativa, coadunando numa efetiva prática de intervenção. Uma intervenção comprometida, intencional, dirigida, organizada e ciente de…

manifestações na sala de aula fazem parte das condições organizativas do trabalho docente. A interacção “professor-aluno” é um aspecto fundamental da organização da situação didáctica, tendo em vista alcançar os objectivos do processo de ensino: a transmissão e assimilação dos conhecimentos, hábitos e habilidades. Entretanto, esse não é o único factor determinante da organização de ensino, razão pela qual ele precisa ser estudado em conjunto com outros factores, principalmente a forma…

e a responsabilidade social e politica, seu método visava não só a leitura e a escrita, mas também da linguagem, matemática. Paulo Freire defendia a ideia que o aluno não apenas sabe da realidade em que vive, mas também participa da sua transformação, ele propôs a valorização da cultura do aluno por temas e palavras geradoras, 18 palavras, onde o educador e educando em sala de aula aprende junto, e possibilita um aprendizado significativo, com experiências de vida, de palavras…

é o significado da palavra em si. Assim buscando entender a etimologia do termo educação, verifica-se que provém do latim “educere”, que significa tirar, desenvolver, extrair, ou do latim “educare”, cujo significado é criar, amamentar. Segundo Libâneo(1985, p. 97): “O ato pedagógico pode, então, ser definido como uma atividade sistemática de interação entre seres sociais, tanto no nível de interpessoal como no nível da influência do meio, interação essa que se configura numa ação…

população atendida e da comunidade..........................5 2.3 Administração geral, funcionários administrativos e corpo docente..............6 2.4 Situação atual da unidade de ensino......................................................6 2.5 Plano de interação com a comunidade...................................................6 3. A ESCOLA E SUA CULTURA ESCOLAR.....................................7 3.1 Organização do tempo e do espaço…

analisar as dificuldades de aprendizagem no processo escolar e suas implicações na vida pessoal e estudantil dos seres humanos. O estudo teve como base pesquisas teórica e de campo. Para tanto, terá como fundamentação teórica, os estudos realizados por Libâneo, Piaget, Vigostky, entre outros. Saber o que é aprendizagem e como ela acontece. Na pesquisa de campo foram realizadas pesquisas inerentes a temática dificuldade de aprendizagem. Utilizando como instrumentos de coleta de dados…

curso de Pedagogia entre os anos de 2002 e 2005; Instituto de Educação Superior CERES (UNICERES) nos cursos de Pedagogia e Normal Superior entre os anos de 2002 e 2004; Faculdade de Educação Dom Bosco de Monte Aprazível nos cursos de Pedagogia, Matemática e Letras entre os anos de 2001 e 2003. Professora da Educação Básica nas seguintes instituições: Prefeitura Municipal de Marília (escolas da rede municipal de séries iniciais), entre os anos de 1998 e 1999; Secretaria de Estado da…