Plano De Aula E Atividades Do Campo Expressivo E Artístico

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 6a Série Arte, Criatividade e Recreação A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos…

envolvimento todo com a internet, mas sim com os livros, as palestras escolares tinham o interesse maior dos alunos, do que se vêem hoje as formas curriculares dos professores faziam com que o aluno participasse, interagisse, mas com os colegas em salas de aula, com as pesquisávamos em livros, dicionários manuais. Apresentávamos peças de teatro,dança regional da catira,dia os pais participavam da escola com mais freqüência do que hoje,por naquela época o interesse maior dos pais eram de…

criar proferindo a sua : Percepção, Imaginação, Sensibilidade artística, Mantendo contato com atividades de pontilhismo, outras como textura, forma, volume, ritmo, movimento, equilíbrio, superfícies planas e cores. Importantes também são o contato e observação com diversos meios de comunicação da imagem: televisão, histórias em quadrinhos, vídeos, desenho animado, cartazes e outros. As atividades exploradas nesta área, analisamos como importantes, as visitas a exposições de…

INTRODUÇÃO----------------------------------------------------------------------------03 2 – RECREAÇÃO MEMORIAS------------------------------------------------------------04 3 – QUAL É O PAPEL DA ARTE NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA?----07 4 – PLANO DE AULA CONTEMPLANDO ATIVIDADES DO CAMPO EXPRESSIVO E ARTISTICO--------------------------------------------------------------08 5 – IMPORTÂNCIA DA APRECIAÇÃO ARTISTICA E DO TRABALHO COM OBRAS DE ARTE PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE E DA…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO: Pedagogia DISCIPLINA: Arte Educação MÓDULO: 5 PROFESSORA REGENTE: MS. Rozimeri Pereira Ranzolin CRÉDITOS: 04 HORAS/AULA TOTAIS: 68 h ANO/SEM.: 2013/1 PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM – EAD CONECTADO EMENTA: Estudo da arte e o conhecimento das linguagens musical, cênica e visual, da história, das metodologias do ensino e do desenvolvimento gráfico-plástico infantil, como construtoras fundamentais para a atuação

um ordenador de formas. O objeto artístico constituiu a produção artística e oferece a experência estética por meio do conhecimento da ação criadora. Observamos que há um percurso que permeia o conhecimento que envolve o desenvolvimento de habilidades técnicas e a pesquisa de materiais que significam o produto elaborado. Ianelli produz obras de arte pois é um produtor do conhecimento estético e visual que pode ser compreendido e estudado como um campo da atividade humana. Leia o…

Introdução Sendo a escola o primeiro espaço formal onde se dá o desenvolvimento de cidadãos, nada melhor que por aí se dê o contato sistematizado com o universo artístico e suas linguagens: arte visual, teatro, dança música e literatura. Contudo, o que se percebe é que o ensino da arte está relegado ao segundo plano, ou é encarado como mera atividade de lazer e recreação. Desde o profissional contratado, muitas vezes tendo que lidar com os conteúdos das linguagens de forma…

Ponta Grossa Disciplina: Pesquisa e Prática Pedagógica Profª: Kelly Acadêmica: Isabel Cristina Pereyra Narrativa: Filosofia da Práxis Diferença entre Atividade e Práxis. Toda práxis é atividade, mas nem toda atividade é práxis. Para Marx é uma forma de atividade específica, de outras que podem inclusive estar vinculadas a ela. Por exemplo: A construção de uma escola e o resultado positivo que vai ter na comunidade e no entorno dela, pois se…

acontece com as interações de percepção e imaginação entre a obra e o receptor. Com um novo olhar, a arte na escola tem uma nova função. Ela leva o aluno a sair do concreto e partir para o imaginário, atentando para significações mais profundas no campo da cultura e da história. Nesse contexto, o professor pode explorar a releitura das obras dos artistas, dando-lhe um sentido próprio, acreditando que não há obra mais ou menos importante, todas têm valor. Ao trabalhar os…

INTRODUÇÃO O pensamento artístico se desenvolve através da educação em arte, por esse motivo que nesse trabalho se compromete a focalizar a Arte-Educação no ensino fundamental. Essa pesquisa está fundamentada nos Parâmetros Curriculares Nacionais, em bibliografias de Ana Mae Barbosa e também outros grandes autores que falam da importância da Arte para o ser humano, artigos e pesquisas na web. Mesmo sabendo que a “Arte” está entre os homens desde o começo da existência humana, que…