Plano Aula Bambole

Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 10 4.2 Dados Gerais do Projeto 10 4.3 Referencial Teórico 11 4.4 Planos de Aula da Intervenção 12 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 16 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 17 MOSTRA DE ESTÁGIO 17 REFERÊNCIAS 18 1 INTRODUÇÃO O…

70 (dois espaços duplos) ANEXOS.............................................................................................................................78 1 INTRODUÇÃO No dia-a-dia das aulas para a pratica da Educação Física, tem se observado que o número de alunos que dispensa das aulas, sendo também um dos fatores que caracterizam a falta de motivação dos alunos. A recreação é muito importante para o ser humano não só para a criança. Todos nos precisamos dos nossos…

AULA 1 Objetivo Geral: * Vivenciar a prática dos fundamentos técnicos de Atletismo. Objetivos específicos: * Proporcionar a prática dos fundamentos técnicos do Atletismo e, a partir deste estímulo e prática, o professor fará a identificação dos níveis de execuções dos alunos procurando, após esta primeira prática, organizar aulas apropriadas à realidade destes alunos. * Duração de 50 minutos. * Idade entre 11 e 12 anos, com alunos da 5ª série, atividades com…

varias áreas do conhecimento. É fundamental que a criança compreender a natureza da escrita e suas funções de uso. É ideal o professor transformar a sala de aula em um ambiente acolhedor, rico em material escrito, é uma boa oportunidade ara melhorar a qualidade das aulas. O ambiente deve contar com carteiras dispostas em grupos de aulas, fichas de trabalhos, canto de leitura, canto de atividades diversificadas e murais. É necessário que todos os materiais sejam trocados com…

CORPORAL 1.1– O conceito de gênero textual Para trabalhar com gêneros nas aulas, deve-se ter atenção às razões de sua escolha, às características e às funções do tipo selecionado. Isso é essencial para elaborar bons planos de aula – e para que esses resultem em relatos de experiência excelentes. O conceito de gênero textualtornou-se uma referência comum em pesquisas, propostas curriculares e nas práticas de sala durante as aulas de Língua Portuguesa. De fato, há grande consenso quanto…

Particular ( ) Horário de funcionamento: Manhã ( x ) Tarde ( x ) Noite ( ) Séries e modalidades de ensino ofertadas: Ensino Infantil Número de alunos: 238 2. Estrutura Física e Material da INSTITUIÇÃO Ambientes Físicos: Salas de aula ou monitoria (quantas) : 10 Secretaria ( 1 ) Pátio interno ( 1 ) Pátio externo ( - ) Quadra coberta( - ) quadra aberta( - ) Refeitório ( 1 ) Cozinha ( 1 ) Sanitário feminino ( 3 ) + 1 banheiro Sanitário…

sala e ministra aulas, dando a orientação devida aos educandos e também recebendo as orientações dos professores regentes, que já possuem mais experiência de vida no ramo do ensino, de passar conhecimento ao aluno, no primeiro semestre de 2014, na Escola de Ensino Fundamental Profª Mizinha, localizada no bairro de Morro Alto, na cidade Icapui-Ce, aproximadamente a cerca de 43km do município de Aracati, onde ao qual irá relatar todas as participações e atuações dentro de uma sala de aula,…

contato com a turma............................................8 3.5. Dia 09/09/13– Escola: Aplicação do Plano de Aula I .......................... 11 3.6. Dia 16/09/13 – Escola: Aplicação do Plano de Aula II............................ 14 3.7. Dia 23/09/13 – Escola: Aplicação do Plano de Aula III...................... 18 3.8. Dia 30/09/13 – Escola: Aplicação do Plano de Aula IV....................... 21 4.0 Considerações…

Planos para atuação no Atendimento Educacional Especializado. Estes planos por área de atendimento subsidiarão como'' MODELO'' para os professores que atuam no Atendimento Educacional Especializado -AEE- , na ATUAÇÃO de Sala de Recursos Multifunciona -S.R.M. -,sabe-se que cada caso deve ser estudado e sobretudo escolhido as'' ferramentas'' adequadas para atender as suas especificidades, VALORIZANDO AS SUAS POTENCIALIDADES , os mesmos podem servir de referência ,estas produções foram…

....................08 Descrição e análise reflexiva das observações do estágio.............................09 A prática educativa: rotina...............................................................................13 A prática educativa: aulas................................................................................13 A prática educativa: materiais, espaços e adaptações....................................13 Considerações finais....................................................