Plano Aula Bambole

Educação lúdica Educação lúdica PEDAGOGIA / LICENCIATURA 4 PERÍODO Faculdade Anhanguera – Aula presencial Quarta-feira – Turno Manhã. Professor: Vânia Lúcia Gurgel do Amaral. • Componentes do grupo: • Aparecida dos Santos Parreiras - RA.8309601922 • Cléudia Dias Ferreira-RA. 7528588740 • Iroldete Figueiredo Araújo-RA. 7980695919 • Maria do Perpetuo Socorro Santos-RA. 7702671822 INTRODUÇÃO • A atividade lúdica desenvolvida por meio do jogo, das representações simbólicas, do…

os seguintes critérios: O Educador Físico tem que ser do quadro de funcionários, lotado em suas respectivas unidades escolar; Aptidão para ministrar aulas e lidar com o público alvo deste projeto; Preparo técnico profissional nas atividades para desempenhar tal função; Não participação em outro projeto social. 7. DA REMUNERAÇÃO As aulas serão ministradas por profissionais do quadro de funcionários da Prefeitura Municipal de Marco remuneradas pela gratificação de…

A DEIFERENÇA DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FISICA NAS ESCOLAS PUBLICAS E PARTICULAR EM CAUCAIA. ANALISAR AS DIFERENÇAS DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FISICA NAS ESCOLA PUBLICA E PARTICULAR. A IMPORTANCIA DA FLEXIBILIDADE EM ALUNOS DO ENSINO PUBLICO DA 5º SERIE? SERA QUE ALUNOS DO ENSINO PUBLICO DA 5º SERIE ESTA COM UMA BOA FLEXIBILIDADE RESUMO O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) é um transtorno na qual ainda existem inúmeros paradigmas que o classificam no âmbito…

supervisionado. INTRODUÇÃO A metodologia adotada foi a de primeiro observar a turma em atividade, e a partir de minha análise, preparar o plano de trabalho a ser executado em minhas aulas. Esta ação foi acompanhada pela professora Ana Eleonora Sebrão Assis, que me auxiliou na análise dos documentos norteadores da prática escolar, bem como na avaliação das aulas planejadas. Ao final do estágio pude perceber que os alunos qualificaram seus movimentos e repertório motor, pois acredito…

PLANO DE AULA 01 – 5ºano D 1 IDENTIFICAÇÃO 1.1 Nome da Escola:.DOMINGOS JOSE DE SOUZA 1.2 Disciplina: EDUCAÇÃO FÍSICA 1.3 Séries: 5º ano 1.4 Anos Letivo: 2015 1.5Números de Alunos: 20 1.6Professores: (as): Emilene 1.7Data: 06/10/2014 1.8 Metodologias: Será pedido aos alunos que permaneçam sentadas nas carteiras para que eu possa apresentar as atividades propostas para eles, e em seguida iniciarei a minha regência com a classe e pedirei que se organizem em fila e os levarei

de diferentes texturas, água quente e fria, um cd com diferentes sons, rádio, frutas e alimentos com gostos e cheiros diferentes. Para as atividades de estimulação de linguagem e socio-afetiva foram utilizados rádio, cd's com músicas infantis, bambole, bolas e brinquedos diversos. A coleta de dados foi realizada através de entrevistas com os gestores, com a equipe multidisciplinar. 1.4 Estrutura do trabalho No capítulo a seguir será apresentada a caracterização da instituição…

mantenedor: federal ( ) estadual ( X ) municipal ( ) particular ( ) Horário de funcionamento: manhã ( X ) tarde ( ) noite ( ) Anos/Séries ofertado(a)s: Número de alunos: 185 2. Estrutura Física e Material da Escola Ambientes Físicos: Salas de aula (quantidade) : 6 Secretaria ( 1 ) Pátio interno ( 1) Pátio externo ( 2) Quadra coberta( ) quadra aberta( ) Refeitório ( ) Cozinha ( ) Sanitário feminino infantil ( 2) Sanitário masculino infantil ( 2) Sanitário…

.....................11 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO......................................................................................................12 6 PLANOS DE INTERVENÇÃO:.......................................................................13 CONSIDERAÇÕES FINAIS..............................................................................14 REFERÊNCIAS.............................................

PLANO DE AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA 1 ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO Amarelinha do caco Objetivos Desenvolver a consciência corporal, a capacidade de saltar num pé só, girar e equilibrar-se. Estimular a combinação de regras. Tempo estimado: 01 dia Material necessário: Um caco de telha ou uma pedra pequena (aproximadamente de 5 cm x 5 cm) e um giz branco. Desenvolvimento das atividades Atividade 1 Quem conhece o jogo de amarelinha? Proponha à turma uma brincadeira que se parece com ele até

objetos de diferentes texturas, água quente e fria, um cd com diferentes sons, rádio, frutas e alimentos com gostos e cheiros diferentes. Para as atividades de estimulação de linguagem e socio-afetiva foram utilizados rádio, cd's com músicas infantis, bambole, bolas e brinquedos diversos. A coleta de dados foi realizada através de entrevistas com os gestores, com a equipe multidisciplinar. 1.4 Estrutura do trabalho No capítulo a seguir será apresentada a caracterização da…