Piaget Wallon E Vigotsky E Skinner

de Jean Piaget Mostrava-se interessado por Filosofia e Psicologia Jean Piaget, nasceu em 9 de agosto 1896, na Suíça, cidade de Neuchâtel, filho de uma família abastada e culta. Aos sete anos de idade, Piaget já revelava sua capacidade científica e, aos 10, publica um artigo sobre o Pardal Branco, na revista da Sociedade dos Amigos da Natureza de Neuchâtel. Aos 11 anos, torna-se assessor do Museu de História Natural Local de sua cidade natal. Desde o ensino ginasial,…

aprendizagem em um processo a ser investigado. Como exemplo de teorias mais atuais temos as teorias de Vigotski e Piaget que são hoje referencia na questão da aprendizagem. Para Vigotski o desenvolvimento é um processo que se dá de fora para dentro, é no processo de ensino e aprendizagem que ocorrem à apropriação da cultura e o consequente desenvolvimento do individuo. Para Piaget o homem dotado de estruturas biológicas, herda uma forma de funcionamento intelectual, ou seja, uma…

ensino-aprendizagem, que para promover meios para o professor adotar em sua prática. Não se pretende mostrar esta ou aquela teoria como a mais correta, e sim compreender a todas, para assim poder escolher a que melhor permite em cada realidade. Como diria Wallon: “não é adequado postular verdades absolutas, mas, sim revitalizar direções e possibilidades”. Qual a importância da Psicologia para a Pedagogia A importância da…

fazê-lo perceber a grande possibilidade que a vida é, o que com ela recebemos, e aprender, conscientemente, a querê-la, vivê-la, dá-la.” Rolf Gelewski. RESUMO Este artigo apresenta algumas considerações sobre o jogo na concepção de Piaget, Vygotsky e Wallon e sua importância na educação infantil, destacando a necessidade destes para o desenvolvimento da criança. A infância é fascinante, durante a vida é neste período que exteriorizamos nossos sentimentos, nossas experiências…

Palavras-chave: Afetividade. Desenvolvimento. Escrita. Leitura. Habilidades. SUMÁRIO RESUMO 06 INTRODUÇÃO 09 1 OS TEÓRICOS E OS DISTÚRBIOS DA APRENDIZAGEM 11 1.1Skinner 11 1.2 Piaget 14 1.3 Vygotsky 17 1.4 Henri Wallon 20 1.5 As Várias Abordagens Acerca dos Distúrbios de Aprendizagem 22 1.6 Os Distúrbios de Aprendizagem 23 1.6.1 Hiperatividade 25 1.6.2 Dislexia 25 1.6.3 Disgrafia 27 2 Fatores de influÊncia no…

experiências diversas com o mundo constrói sua inteligência, é ela que absorve, arruma, aloja e acomoda todas as informações que são jogadas na sua estrutura interior em constante desenvolvimento e as transforma de acordo com sua possibilidade. Segundo Piaget (1972) a função da inteligência é auxiliar na adaptação ao ambiente e os processo de equilíbrio da assimilação e da acomodação, responsáveis por todas as mudanças associadas ao desenvolvimento cognitivo de maneira descontinuada. Ele…

(Behaviorismo) teve origem nos Estados Unidos e influenciou vários psicólogos de outros países. Os principais pesquisadores da teoria foram John Broadus Watson (1878-1958) (fundador desta teoria); Ivan Petrovich Pavlov (1849-1936) e Burrhus Frederic Skinner (1904-1990). Os pesquisadores compreendiam o comportamento como objeto da psicologia, observável, mensurável, concreto e que podia ser reproduzido em diferentes situações. Para Bock; Furtado; Teixeira (2008, p. 45-46) com essas…

situações que envolvem outras pessoas. Ex.: Quando em um grupo há uma criança que permanece sozinha. Não é possível encontrar um exemplo “puro”, porque todos estes aspectos relacionam-se permanentemente. A teoria do desenvolvimento humano de jean piaget Este autor divide os períodos do desenvolvimento de acordo com o aparecimento de novas qualidades do pensamento. Neste período, o que de mais importante acontece é o aparecimento da linguagem. Como decorrência do aparecimento…

humano (utilize exemplos diferentes dos apresentados no texto). As técnicas de condicionamento, as possibilidades dos estímulos e das respostas e os elementos reforçadores são explicados pela psicologia, sendo os precursores destas ideias Watson e Skinner. Seguiremos, estudando como os referidos pensadores desenvolveram os respectivos estudos. No decorrer da história, importantes concepções de desenvolvimento e aprendizagem foram construídas e deixaram marcas na educação. Embora…

desenvolvimento do individuo em relação à conquista de esferas não cotidianas da consciência humana. A teoria Vigotskiana ao afirmar que os fenômenos psíquicos tem origem social e devem ser reconhecidos a partir das condições objetivas de vida dos indivíduos (Vigotsky 1996, 2001, Leontiev, 1978), quando levada à escola e compreendida como uma teoria critica que enfatiza todo o processo de apropriação e objetivação que o sujeito realiza ao longo de sua historia, conforme afirma Duarte,…