Pedagogia Irandé Antunes

positivos e gratificantes. Atividade esta que proporcione um estudo mais centrado na pratica e nem tanto na teoria, pois, praticando se aprende muito mais, afinal o professor deve criar oportunidades para que o aluno busque conhecimentos. Como diz Antunes (2003, pág. 36), “O novo perfil do professor é aquele do pesquisador, que, com seus alunos (e não, ‘para’ eles), produz conhecimento, o descobre e o redescobre sempre”. pois “Já não há mais espaço para o professor simplistamente…

definido por Kleiman (1995:81) “como um conjunto de práticas sociais que usam a escrita, enquanto sistema simbólico e enquanto tecnologia, em contextos específicos, para objetivos específicos”. No que se refere às atividades de ensino da leitura, Irandé Antunes (2010) - doutora em linguística - ressalta que a atividade de leitura centrase nas habilidades mecânicas de decodificação da escrita, porque não há encontro com ninguém do outro lado do texto. A linguista questiona leituras …

quais os aspectos que precisam ser levados em consideração no ato da leitura e também o que seria coesão, coerência e interpretabilidade de um texto. Para a realização do mesmo, terei como material base o texto de Jurema N. M. Rangel, Irandé Antunes, Ingedore Villaça Koch e Eni Pulcinelli Orlandi, bem como utilizarei citações de alguns autores que também escreveram sobre o assunto em questão. 1 Leitura, Escrita e Interpretação A leitura e a escrita são duas…

construção, como trabalha para conseguir que os alunos escrevam textos da tipologia exigida na EJA. 8. LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO ANDRÉ, Marli E. D. A; LÜDKE, Menga. Pesquisa em Educação: abordagens qualitativas. São Paulo: EPU, 1986. ANTUNES, Irandé. Aula de português: encontro & interação. São Paulo: Parábola, 2003, p. 44-85, 107-119. BAKHTIN, Mikhail. (VOLOCHINOV) Marxismo e Filosofia da Linguagem. São Paulo: Hucitec (original russo de 1929), 2004. _____________.Os…

trabalhos, elaboração de um livro, jornais etc. Isso facilita o interesse da classe em realizar a atividade. A missão do professor é incentivar e não inibir, como expôs Irandé Antunes: "O professor, normalmente, tem inibido o uso da rasura, deixando passar a falsa idéia de que a palavra certa já está na primeira tentativa." (ANTUNES, 2003, p.59). O ensino de português nos dias atuais está mais voltado para a aparência da escrita, do que ensinar a escrever. Para saber escrever é preciso…

pedras no caminho”, Irandé Antunes questiona o ensino da gramática normativa, aquela que prescreve o bem falar. Segundo Antunes, [...] a língua não pode ser vista tão simplesmente, como uma questão de certo e errado, ou como um conjunto de palavras que pertencem à determinada classe e que se juntam para formar frases, à volta de um sujeito e de um predicado. A língua é muito mais que isso. É parte de nós mesmos, de nossa identidade cultural, histórica e social. (ANTUNES, 2006, p.…

puramente linguísticas. Diante disso a língua incorpora um caráter transcendente e passa a ser um fenômeno social e a definir-se “como uma prática de atuação interativa, dependente da cultura de seus usuários, no sentido mais amplo da palavra.” (ANTUNES, 2009, p. 21). A língua é o objeto primeiro de interação entre os homens e não se pode ignorar o seu caráter múltiplo, consequência da diversidade cultural de um povo. CERTO E ERRADO: IMPLICAÇÕES Um dos fatores de grande discussão…

A DEFICIÊNCIA DE LEITURA DOS DOCENTES DA REDE PÚBLICA QUE ATUAM NAS SÉRIES INICIAIS NO MUNICÍPIO DE PEDRO II-PI E POSSÍVEIS REFLEXOS NA FORMAÇÃO DE FUTUROS LEITORES Victor Antunes Benicio Barros RESUMO O presente trabalho tem por desígnio fornecer uma contribuição para que haja uma possível reflexão a cerca da deficiência de leitura dos docentes com atuação nas séries iniciais da rede pública aos futuros leitores. Haja vista que os professores das redes de ensino, na sua maioria, não

UVA – UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA LINCENCIATURA PLENA COMPONENTES: Hilda de Medeiros Silva Keila Martins Graciano Midian Betânia Dantas dos Santos TURMA: 2012.1 B FICHAMENTO MARCUSHI, Luiz Antônio. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola, 2008. 1.1 QUANDO SE ENSINA LINGUA, O QUE SE ENSINA? A pergunta do item acima foi formulada por Antônio G. Batista, autor do livro, Aula de português discurso…

Natureza e Sociedade na Educação Infantil, Literatura Infanto-juvenil, Seminário Interdisciplinar V. Professores: Raquel Côrrea Lemos, Keila, Tatiana Boni, Maurílio Cristiano Batista Bergamo,Marlizeti, Bonafini Steinle, Rosely Montagnini. No Curso de Pedagogia, na Universidade Norte do Paraná. Maceió-AL 2015 Introdução O universo da literatura infantil é muito vasto, e muitos são os autores que podem ser trabalhados em sala de aula, mas escolhi, para esta pesquisa, a…