PEDAGOGIA LIBERTÁRIA: UM OLHAR HISTÓRICO SOBRE OS LIMITES E POSSIBILIDADES DE SUA IMPLEMENTAÇÃO NA ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA

PEDAGOGIA LIBERTÁRIA: UM OLHAR HISTÓRICO SOBRE OS LIMITES E POSSIBILIDADES DE SUA IMPLEMENTAÇÃO NA ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA Iris Cristina Barbosa Cherubini RESUMO: Este tema busca contribui para pensarmos sobre as tensões presentes na estrutura da escola pública brasileira. Para que pudéssemos articular com os objetivos do trabalho vimos à necessidade em buscar elementos da história da educação, principalmente a que corresponde a década de 1930, tendo em vista o movimento anárquico dos trabalhadores europeus. Nesse sentido faremos uma análise da educação a partir do século XX, procurando compreender a concepção libertária e as prováveis articulações com as necessidades educacionais exigidas pelo movimento sindical anarquista em São Paulo. Tendo por objetivo principal a organização do trabalhador imigrante e suas exigências para implementação da educação libertária. Por meio deste estudo discutiremos a os desafios e limitações da perspectiva libertária na escola pública brasileira. Buscamos também promover reflexões no meio universitário para que a dimensão dualista do ensino brasileiro seja rompida de fato. Portanto entendemos que ao discutirmos sobre possibilidades e desafios para a educação brasileira estamos até certo ponto utópicos, mas no estado das coisas se faz urgente tal debate. Palavras-chave: Pedagogia Libertária. Escola Pública. Implementação. PEDAGOGIA LIBERTÁRIA: UM OLHAR HISTÓRICO SOBRE OS LIMITES E POSSIBILIDADES DE SUA…

Escola Libertária (anarquista) Histórico A pedagogia libertária ou como é também conhecida educação Anarquista surgiu no final do século XIX e início do XX. Essa concepção de educação nasceu como um movimento de caráter internacional de apoio aos trabalhadores contra a educação capitalista e opressora. Essa compreensão de ensino tem por objetivo fazer um contraponto à visão burguesa de educação, que tinha por suas características os castigos, repressão, submissão e obediência.…

formar atitudes. Para isso, esta deve estar mais preocupada com os aspectos psicológicos do que os aspectos pedagógicos ou sociais. A ideia de uma boa educação passa pelo propósito de favorecer a pessoa um clima de autodesenvolvimento e realização pessoal no sentido de bem estar próprio e do seu semelhante, onde o centro da atividade escolar não é o professor nem os conteúdos disciplinadores, mas sim o aluno ativo e curioso, visando formar sua personalidade através da vivência de…

RESENHA Pedagogia Libertária e Pedagogia Crítica MATERIA: Sociologia das organizações e Educação Professor: Rodrigo Salgado Sátiro Nome: Juliana Pereira de Castro Curso: Pedagogia para Licenciados Turma: III Pólo: Monte Alto A Pedagogia Libertária Enquanto para o capitalismo a educação não ocupa um lugar privilegiado, para aqueles que lutam contra este sistema, ela é parte essencial para a formação de uma nação pensante, a educação então se torna parte de um processo que…

Educação Literária Esta obra levanta reflexões, discutidas com clareza e profundidade, sobre a educação literária ­ o processo de educar através da literatura ­ como representação simbólica dos espaços sociais de cidadania. São apresentadas e discutidas questões relativas a metodologia da pesquisa científica, estudos culturais, teorias literárias, filosofia da educação, políticas educacionais, estudos sociais, integrando teorias e métodos. Adotado na maioria das universidades…

REFLEXÃO SOBRE EDUCAÇÃO LIBERTÁRIA Educação Libertária não é uma tema de meu total domínio, embora tenha lido e refletido sobre a mesma ainda me restam algumas dúvidas. Com base nos três últimos textos discutidos nas aulas, farei uma reflexão do meu ponto de vista sobre Educação Libertária. Ao pensar em educação devemos pensar em formar indivíduos que mantenham a sociedade ou a modifiquem. E baseado no que li conclui que a Educação Libertária é uma educação que propõe uma…

EDF 5054 – REVOLUÇÃO FRANCESA COMO NARRATIVA DA EDUCAÇÃO SAMIRA BUENO CHAHIN – nºusp 3475058 PROF. CARLOTA BOTO JANEIRO|11 Concepções progressistas e libertárias de educação: breve panorama sobre as idéias da pedagogia anarquista contrapostas ao ideal educativo apresentado por Rousseau para Emílio.1 RESUMO Este texto discorre sobre as idéias libertárias operadas pelo pensamento do movimento anarquista a partir das obras de Proudhon e Bakunin contrapostas ao ideal educativo…

PEDAGOGIA LIBERTÁRIA: PRINCÍPIOS POLÍTICO-FILOSÓFICOS Sílvio Gallo Publicado em Educação Libertária: textos de um seminário, organizado por Maria Oly Pey - Rio de Janeiro/Florianópolis: Achieamé/Movimento, 1996. Toda Filosofia da Educação está amparada, necessariamente, numa Antropologia Filosófica; isto equivale a dizer que, anterior a todo e qualquer intento de educação, subjaz uma concepção de homem. Kant já se perguntava: "que é o homem, para que seja educado?", dando a real…

O que é essa Tendência - Existem três grupos de entendimento da educação na sociedade: educação como redenção, educação como reprodução e educação como transformação. A pedagogia libertária, assim como as demais pedagogias progressistas, segue a tendência filosófico-politica da educação como transformação da sociedade. A pedagogia libertária espera que a escola exerça uma transformação na personalidade dos alunos, num sentido libertário e auto gestionário. Objetivo da Educação…

A Pedagogia Libertária A educação ocupa um lugar estratégico no pensamento e prática anarquistas enquanto fundamento inerente ao processo de transformação da ordem capitalista e a fundação de uma nova ordem social. A preocupação em formar homens livres e conscientes, capazes de revolucionar a sociedade, é constante na obra dos maiores pensadores anarquistas.[1] Há, na tradição libertária, uma vinculação explícita entre educação e luta política. A educação é um objetivo em si para…