Pedagogia Irandé Antunes

dessa correlação. A presença de ambos é tão indispensável na realidade do individuo contemporâneo que se torna difícil imaginar como seria o processo de formação do leitor sem, portanto, o escritor. ________________________________ 1 Graduada em Pedagogia (UNEAL). E-mail: ane.albuquerque@bol.com.br O objetivo do trabalho com a leitura é a formação de leitores competentes. Segundo os PCN/ LP, “Formar um leitor competente supõe formar alguém que compreenda o que lê; que possa…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL ULBRA – CAMPUS GUAÍBA CURSO DE PEDAGOGIA CLARICE BRZEZINSKI RELATÓRIO DE ESTÁGIO: FORMAÇÃODE PROFESSORES E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES GUAÍBA 2014/1 CLARICE BRZEZINSKI RELATÓRIO DE ESTÁGIO: FORMAÇÃODE PROFESSORES E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES Trabalho apresentado ao curso de pedagogia, da Universidade Luterana do Brasil como requisito parcial para conclusão do curso. Supervisora de Estágio: Hellen…

bibliográfica no campo educacional, bem como pesquisa de campo em duas escolas estaduais localizadas na cidade de Porto-PI. As fontes bibliográficas que me auxiliaram foram as mais diversas. Entre essas fontes é possível citar: Marcuschi, Geraldi, Saviani, Antunes, entre outras. Com essas bibliografias, foi encontrado uma compreensão acerca do processo de produção de textos, que pudesse vir de encontro com os nosso pensamentos; portanto, este estudo pretende contribuir para a discussão…

the classroom, making the process educational increasingly attractive, valuing their individuality, thus improving their way of speaking, the taste for reading and formation of good readers. _________________ 1. Aluna do curso de graduação em Pedagogia da UNIGRAN-NET Dourados- MS 2. Professora doutora pela UNICAMP, orientadora da pesquisa. KEY WORDS: Reading Practice, Participation, Individuality. INTRODUÇÃO Este artigo visa relatar os dados alcançados através de uma pesquisa…

oralidade e letramento, temas constantemente abordados nos trabalhos de Lopes (2000), Bagno (2002, 2007), Bortoni-Ricardo (2005, 2008), Costa (2008, 2010); a metodologia e o objeto de ensino de língua portuguesa, temas estudados por Suassuna (1995), Antunes (2003, 2007); a competência comunicativa dos professores e dos alunos temas abordados por Kleiman (2002) e Bortoni-Ricardo (2004, 2005) etc. Nesse cenário de preocupação dos estudos linguísticos, em geral, críticas severas têm sido…

bibliográfica no campo educacional, bem como pesquisa de campo em duas escolas estaduais localizadas na cidade de Picos. As fontes bibliográficas que nos auxiliaram foram as mais diversas. Entre essas fontes podemos citar: Marcuschi, Geraldi, Saviani, Antunes, entre outras. Com essas bibliografias, encontramos uma compreensão acerca do processo de produção de textos, que pudesse vir de encontro com os nosso pensamentos; portanto, este estudo pretende contribuir para a discussão acerca da…

pelos professores de Língua Portuguesa, e, conseqüentemente alguns erros continuam a se repetir. Antunes (2003) afirma que O grande equívoco em torno do ensino de língua tem sido o de acreditar que, ensinando análise sintática, ensinando nomenclatura gramatical, conseguimos deixar os alunos suficientemente competentes para ler e escrever textos, conforme as diversificadas situações sociais (ANTUNES, 2003, p. 46). Retomando a proposta dos PCN, há a necessidade de enfatizar que…

seja repensado o processo de ensino e aprendizagem de leitura nas práticas escolares. Assim, “o novo perfil do professor é aquele do pesquisador, que, com seus alunos (e não “para” eles), produz conhecimento, o descobre e o redescobre. Sempre.” (ANTUNES, 2010:36). A escola tem por responsabilidade proporcionar aos seus alunos condições para que estes tenham acesso ao conhecimento. Nesse ciclo de criação e recriação do conhecimento, próprio da vida escolar, a leitura ocupa, sem dúvida…

funcionários é composto por trinta funcionários, 12 professores, duas merendeiras, cinco auxiliares de serviços gerais, dois agentes administrativos, dois auxiliares de vigia, uma diretora e duas coordenadoras. A diretora e as coordenadoras são formadas em pedagogia, com relação as professoras apenas 4 não possuem o curso superior. Os alunos são todos de origem pobre, com situação sócio- econômica de baixa renda, onde a maioria dos alunos são beneficiados com o Programa Bolsa…

mais ela facilitara a apropriação deste como instrumento e possibilitara 0 desenvolvimento de capacidades de linguagem que a ele estão associadas. 2.2 A LEITURA COMO BASE PARA A PRODUÇÃO DE TEXTOS Discorrendo sobre a temática da leitura, Antunes (2003) afirma que a leitura é uma atividade de acesso ao conhecimento produzido, ao prazer estético e, ainda, uma atividade de acesso às especificidades da escrita. Vale ainda ressaltar que a leitura favorece, num primeiro plano, a…