Conhecimento Sobre O Corpo Suraya Darido

avaliação em Educação Física Projetos de pesquisa 2011 – 2011 Pluralidade cultural e educação física: elaboração de material didático. Descrição: O objetivo do presente estudo é primeiramente investigar a concepção dos alunos do 8º e 9º ano do Ensino Fundamental sobre a Pluralidade Cultural. E num segundo momento, por meio das informações obtidas destes alunos, apresentar subsídios para a construção de um livro didático, tanto para o professor quanto para o aluno, com possibilidades de trabalho da Educação Física com este Tema Transversal. Tendo em vista o objetivo do estudo, utilizou-se a entrevista semiestruturada como instrumento para coleta de dados. A entrevista foi realizada com 30 alunos do 8 e 9 ano do Ensino Fundamental de duas escolas estaduais do Município de Rio Claro. Os procedimentos foram executados tendo em vista as exigências do comitê de ética. Para associar estas temáticas da Pluralidade Cultural com a Educação Física, selecionou-se os conteúdos de dança e atividades físicas de aventura (AFA). Os resultados destacaram que os alunos conhecem pouco sobre este Tema Transversal, pois tiveram conteúdo aquém do estabelecido pelos PCNs. No ambiente escolar e nas aulas de Educação Física há muitos casos de preconceito e discriminação, principalmente por falta de habilidade. Apesar disso, a maioria dos alunos consegue visualizar uma relação de trabalho com a dança e as AFA na perspectiva da Pluralidade Cultural. Os alunos esperam encontrar em um livro…

aplicação da Lei Federal nº 10.639/2003 Rosani Clair da Cruz Reis 3. Limites, desafios e possibilidades para aplicação de estratégias anti-racistas e da Lei Federal nº 10.639/2003 Aparecida de Jesus Ferreira 4. Os estereótipos do negro presentes em livros didáticos: uma análise a partir dos Parâmetros Nacionais Andréia Fernanda Orlando; Aparecida de Jesus Ferreira; Fernanda Cristina Couto; Luciane Watthier 5. O desenvolvimento da sensibilização sobre a diversidade étnico-racial na…

leitura pontual sobre os principais textos legais que procuraram balizar a abordagem escolar dos estudos africanos em âmbito nacional, vigentes desde a década de 1990 – a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), a Lei 10.639/03 e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana -, assim como dialogar com alguns dos principais especialistas em…

raízes. As ações da Lei focaram também nos livros didáticos, pois estes traziam teores preconceituosos e retrógrados a respeito da escravidão e do desenvolvimento social do negro no Brasil. Assim, esse estudo visa mostrar o que foi feito na questão do ensino da cultura africana nos livros de História e nas leis que asseguram a possibilidade desses estudos, pois, ainda pouco se caminhou para o resgate da dívida histórica que o povo brasileiro tem com os africanos escravizados em…

Biblioteca da Escola (PNBE). I. Diniz, Debora. II. Borrillo, Daniel. III. Vianna, Cláudia. IV. Ramires, Lula. V. Fontes, Malu. VI. Pocahy, Fernando. VII. Oliveira, Rosana de. VIII. Imperatori, Thaís. IX. Rios, Roger Raupp. X. Santos, Wederson Rufino dos. XI. Junqueira, Rogério Diniz. XII. Título: um desafio ao silêncio. CDU 316.647.82 – 055.3 (075) (81) CDD 306.7662 Todos os direitos reservados à Editora LetrasLivres, um projeto cultural da Anis – Instituto de Bioética, Direitos…

Biblioteca da Escola (PNBE). I. Diniz, Debora. II. Borrillo, Daniel. III. Vianna, Cláudia. IV. Ramires, Lula. V. Fontes, Malu. VI. Pocahy, Fernando. VII. Oliveira, Rosana de. VIII. Imperatori, Thaís. IX. Rios, Roger Raupp. X. Santos, Wederson Rufino dos. XI. Junqueira, Rogério Diniz. XII. Título: um desafio ao silêncio. CDU 316.647.82 – 055.3 (075) (81) CDD 306.7662 Todos os direitos reservados à Editora LetrasLivres, um projeto cultural da Anis – Instituto de Bioética, Direitos…

entender categorias como culturas e identidades na explicação da realidade educacional. Palavras-chave descritor Antropologia educacional, educação e cultura, identidade cultural, integração social, processos de aprendizagem, participação dos professores, formação de professores. Para citar este artigo | Para citar este artículo | To cite this article | Pour citer cet article Pereira-Tosta, S. (2011). Antropologia e educação: culturas e identidades na escola. magis, Revista…

knowledge employed in pedagogical action. The statements of some teachers point to the construction of practices that overcome these constraints and present elements of an attempted aesthetic formation of the students, although not having a full clarity of conceptual discussions concerning this theme. Keywords: Art. Phenomenology. Teachers. Aesthetic education. Teachers’ knowledge. SUMÁRIO INTRODUÇÃO…

be won against the prejudice. Support programs, public politics against violence, campaigns, are few ways that the government could fight against homophobia. My goal with this paper is showing how Sexual Diversity has been gaining bigger space in front of it’s problems, showing positives and negatives reactions of the society about the subject and introduce improvements and accomplishments already done and present proposals that guarantee the minority social insertion. Keywords:…

Participou de diversos seminários e congressos sobre políticas de ação afirmativa, desigualdades raciais, educação e cidadania. Integra, atualmente, a equipe do GECEC como voluntária. PUC-Rio - Certificação Digital Nº 0114315/CA Ficha Catalográfica Almeida, Mônica Andréa Oliveira Políticas de ação afirmativa e ensino superior : a experiência do curso de graduação em Serviço Social da PUCRio / Mônica Andréa Oliveira Almeida; orientadora: Vera Maria Ferrão Candau. – Rio de Janeiro :…