Tese

43164 palavras 173 páginas

Mônica Andréa Oliveira Almeida

PUC-Rio - Certificação Digital Nº 0114315/CA

Políticas de Ação Afirmativa e Ensino Superior: a experiência do curso de graduação em
Serviço Social da PUC-Rio

Dissertação de Mestrado

Dissertação apresentada como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre pelo Programa de Pós-graduação em Educação do Departamento de Educação da PUC-Rio. Aprovada pela Comissão Examinadora abaixo assinada. Orientadora: Profª Vera Maria Ferrão Candau

Rio de Janeiro Junho de 2003

Mônica Andréa Oliveira Almeida Políticas de ação afirmativa e ensino superior: a experiência do curso de graduação em Serviço Social da PUC-Rio
PUC-Rio - Certificação Digital Nº 0114315/CA

Dissertação apresentada como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre pelo Programa de Pósgraduação em Educação do Departamento de Educação do Centro de Teologia e Ciências Humanas da PUC-Rio. Aprovada pela Comissão Examinadora abaixo assinada. Prof. Vera Maria Ferrão Candau Orientador(a) Depart. de Educação – PUC-Rio Prof. Rosália Maria Duarte Presidente Depart. De Educação – PUC-Rio Prof. Maria Aparecida Barbosa Marques Depart. Serviço Social – PUC-Rio

Prof. JÜRGEN HEYE Coordenador Setorial do Centro de Teologia e Ciências Humanas – PUC-Rio Rio de Janeiro, 26 de junho de 2003

Todos os direitos reservados. É proibida a reprodução total ou parcial do trabalho sem autorização da universidade, da autora e da orientadora.

Mônica Andréa Oliveira Almeida
Graduou-se em Pedagogia pela PUC-Rio em 2000. Colaborou em projetos de pesquisa no GECEC – Grupo de Estudos sobre Cotidiano Escolar e Cultura(s) do Departamento de Educação da PUC-Rio entre 1999 e 2003 como Bolsista de Iniciação Científica do CNPq e mestranda em Educação da PUC-Rio. Participou de diversos seminários e congressos sobre políticas de ação afirmativa, desigualdades raciais, educação e cidadania. Integra, atualmente, a equipe do GECEC como voluntária.
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