Trabalho Andre

TEMA: A RELAÇÃO DO COMPORTAMENTO DE UMA CRIANÇA EM UMA ESCOLA DE JUDÔ COM OS CONCEITOS DA TEORIA DO COMPORTAMENTO RESUMO Este trabalho destina-se a fazer a relação e aplicação dos conceitos aprendidos em sala de aula, sobre a análise do comportamento, e a sua experimentação real. Para execução deste trabalho o grupo escolheu uma criança de três anos de idade, do sexo feminino, aqui representada por ¨B¨, aluna de uma escola de judô, onde estuda também sua irmã ¨ M¨, bem como outras crianças, de ambos os sexos, numa faixa etária de três a dez anos, sendo ela a mais nova. Nota-se no decorrer da observação que os conceitos da teoria de Skinner podem ser facilmente empregados neste contesto, onde cada treino, novas aprendizagens vão surgindo e à aluna cai sendo moldada dentro desta realidade. SUMÁRIO 1.0 INTRODUÇÃO 2.0 OBJETIVO GERAL 2.1 OBJETIVO ESPECÍFICO 3.0 JUSTIFICATIVA 4.0 DESCRIÇÕES DAS VISITAS REALIZADAS 5.0 RELAÇÕES ENTRE OS CONCEITOS E AS OBSERVAÇÕES 6.0 CONSIDERAÇÕES FINAIS 7.0 ANEXOS 1.0 INTRODUÇÃO Este trabalho foi desenvolvido pelas alunas do II semestre matutino, do curso de Psicologia, da instituição FTC, com a supervisão do professor André Porto Humberto, da disciplina Psicologia Experimental. Foi feito através de aulas assistidas nas quais se pode conhecer e absorver a teoria aqui empregada, observação realizada na escola de judô, onde se pôde ver na prática o que foi aprendido em sala, reuniões

GENERALIDADES DIDÁTICAS APLICADAS AO ENSINO DO JUDÔ PLANEJAMENTO Planejar implica em uma reflexão consciente sobre um assunto para orientar e agir com o fim de alcançar determinados objetivos. Planejar é prever como alcançar certos objetivos, a partir de cartas realidades e seguir determinados caminhos traçados por antecipação. No processo de ensino do Judô, o planejamento vai auxiliar na estrutura dos conteúdos a serem aprendidos e nos objetivos e fins a serem alcançados no…

Plano de aula da apresentação de Judô: ROLAMENTOS Aluno: Hyago Marques Curso: Edcação Física Licenciatura Data: 14/10/2014 Apresentação de Artigos A minha apresentação consiste na apresentação de artigos em uma ordem lógica, trazendo informações pertinentes para a colocação da disciplina de lutas em especial a de Judô, dentro da escola e como está ocorrendo esta adequação das escolar, quais matérias e como aborda-las dentro de uma sala de aula para alunos como para…

trabalho monográfico “Judô: da História à Pedagogia do Esporte” foram as situações e fatores que estão ligados à minha vida judoística e acadêmica. Como sou graduado na faixa preta 1°dan e praticante de judô Confederado e Federado há dezoito anos, no transcorrer dessa prática e experiências vivi vários momentos no judô: Como aluno (criança), judoca inferior em graduação ou conhecimento (Kohai), judoca superior em graduação ou conhecimento (Sempai), atleta, acadêmico e como Professor de…

GUILHERME AUGUSTO DE SOUZA WILLIAN ROBERTO PEREIRA O JUDÔ COMO UM MEIO DE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL Itajaí (SC) 2014/I GUILHERME AUGUSTO DE SOUZA WILLIAN ROBERTO PEREIRA O JUDÔ COMO UM MEIO DE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL Relatório sobre o Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina de Produção do Conhecimento em Educação Física, 3° período de Educação Física da Universidade do Vale do Itajaí. Orientador: Profº Gilberto Marcelo Zonta…

PROJETO “Samurais do Amanhã” 2 – APRESENTAÇÃO O presente projeto visa montar uma equipe Jiu-Jitsu e Judô na cidade de Moeda, região Metalúrgica do Estado de Minas Gerais com o objetivo de reunir as crianças e adolescentes, no horário diurno e noturno no contra turno escolar para oferecer oportunidade de lazer, entretenimento, diversão além de promover o desenvolvimento humano, social e intelectual. Serão ofertadas 50 vagas ou conforme a entidade fornecer, voltadas para crianças e…

Queiróz de Souza Título do Projeto: Como o judô pode ajudar no desempenho escolar dos alunos? Projeto de pesquisa apresentado como requisito parcial à obtenção da nota em Pesquisa aplicada à Educação Física. Prof. Jorge Fernando Hermida. JOÃO PESSOA, SETEMBRO DE 2013 Sumário Introdução3 Referencial teórico4 Objetivo6 Geral…

Fundamental de 8° a 9 anos e ensino médio. | |Número de aulas |8 aula | |Tempo de duração da aula |50 minutos | |Conteúdo estruturante |Lutas …

dos seus objetivos classificar o nível de desenvolvimento do aluno do judô. E para tanto, faz-se necessário que esses alunos passem por uma avaliação que caracterizará seus esforços durante as aulas, bem como, é uma forma de estimulá-las a buscar conhecimentos e a instigar curiosidade acerca das temáticas proporcionadas através do judô. Avaliação A avaliação será realizada de forma processual, pois em todas as atividades avaliamos o desenvolvimento dos alunos, seja com tarefas,…

com orientação do M° Daniel Aguiar Pereira durante as aulas de Estudos dos contextos e ações escolares I. A organização deste material surgiu da necessidade de compartilhar minhas experiências e observações durante o período de 75 horas do estágio em Educação Infantil no Colégio Objetivo penha- sp, no período da tarde, onde comecei no dia 06/03/2014 e terminei dia 10/04/2014. Realizei minhas observações no Infantil III na turma de 5 anos foi analisado e registrado a atuação do…