Observar Uma Criança

Introdução Aspectos do desenho da criança A sensação tátil do lápis. A surpresa da marca na superfície. O poder de controlar os rabiscos. A satisfação de produzir algo. A descoberta da diversão do desenhar... Toda criança, desde muito cedo, descobre que pode deixar marcas em vários lugares e, geralmente, a parede de casa é um dos primeiros suportes para liberar a criatividade, pelo menos até que alguém a detenha da prazerosa atividade. O desenhar da criança vai evoluindo e se…

memoria de cada criança; * Diferenciar as letras uma das outras; * Assimilar as letras a um objeto, nomes, animais e frutas; * Identificar as letras no texto ou em recortes de revista e jornal; * Identificar as letras e escrever o próprio nome; * Escrever o alfabeto sem modelos. DESENVOLVIMENTO * Apresentação do alfabeto através do vídeo da Galinha Pintadinha; * Fazer com que cada criança faça a apresentação falando o seu nome; * Fazer uma roda e fazer as…

A PROFESSORES/COORDENADORES/DIRETORA/PSICOPEDAGOGA. Qual a importância do brincar para a criança? Hoje em dia, essa importância da brincadeira é subestimada? No período que você trabalha como professora/ Coordenadora/ Diretora você viu muitas mudanças na maneira que as crianças brincam? Qual o maior erro dos pais quando o assunto é o brincar? E qual o papel dos professores nas brincadeiras das crianças? História da escola Quantos alunos há na escola? Quantos alunos em cada…

da referida turma possui curso superior tem experiência profissional nesta área e se mostrou dedicada e atenciosa com as crianças. As crianças vivem uma rotina onde ao chegar na sala penduram suas mochilas nas cadeiras, formam fila e se dirigem juntamente com a professora para o pátio onde se realizam uma oração coletiva com as demais turmas e logo após todas as crianças cantam várias músicas infantis direcionadas pelas professoras e também sugeridas pelos alunos, em seguida…

E FISIOTERAPIA COLEGIADO DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA EDUCAÇÃO INFANTIL: A IMPORTÂNCIA DO EQUILÍBRIO EM CRIANÇAS DE 5 ANOS DE IDADE MANAUS – 2011 1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA E FISIOTERAPIA COLEGIADO DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA EDUCAÇÃO INFANTIL: A IMPORTÂNCIA DO EQUILÍBRIO EM CRIANÇAS DE 5 ANOS DE IDADE Projeto de Pesquisa apresentado pela acadêmica Gabriela Ordozgoith da Frota Antony, sob…

lugar onde vivem como o ponto inicial da aprendizagem. Um exemplo: as crianças da cidade identificam o trânsito como uma característica do lugar. O professor pode aproveitar essa percepção para pesquisar as mudanças no cenário urbano local. “Será que sempre houve esse trânsito? Como era na época de seu avô?” Tais questões podem gerar um projeto de estudo. ? 20 - PCN 1ª a 4ª série Convide as crianças para dar um mergulho na paisagem A visita a um lugar ou…

Conversa com as crianças para iniciar o trabalho de apreciação. Após, organizá-las em pequenos grupos (04 crianças) e distribuir um quebra cabeça para cada grupo. Leitura descritiva e interpretativa, destacando cenas, objetos e acontecimentos, apontando, mostrando, relacionando a cena representada com fatos do cotidiano da criança. Ter uma imagem ampliada da obra, além dos quebra-cabeças montados nas mesas, entrega também outra imagem para o grupo ou para cada criança com uma moldura e

Ouvimos muitas vezes as pessoas dizerem “essa criança está muito desenvolvida para a sua idade”, mas nem sempre é claro o que isso significa. Conforme as idades, o seu desenvolvimento físico, motor, cognitivo, emocional e social permitem à criança conquistar determinadas metas que são normais e esperadas. Este trabalho visa demonstrar quais são estas metas no desenvolvimento dos quatro anos de idade e o que ocorre realmente ao observar uma criança nessa faixa etária. O Presente…

2012 MOANA RODRIGUES ROCHA O processo cíclico entre o cuidar e o educar Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Educação da Criança de 0 a 5 anos; Ludicidade e Educação; Organização e Didática na Educação Infantil; Ensino da Linguagem Oral e Escrita e Ensino e Alfabetização I. Prof. Rosely Montagnini; Marlizete Steinle Bonafini; Edilaine Vagula; Alexandre Villas…

Carolina de Lima Boaventura Montandon 2 - UNIVALI RESUMO: O artigo apresenta as análises elaboradas no Estágio Supervisionado: Pesquisa da Prática Pedagógica, do Curso de Pedagogia EaD da UNIVALI. Foi realizado em um Centro de Educação Infantil com crianças de dois a cinco anos. O estudo teve como objetivo analisar as especificidades da docência na Educação Infantil. As atividades de pesquisa foram desenvolvidas na perspectiva da abordagem qualitativa. A coleta de dados aconteceu por…