Objetivo Sp Na Associação Da Figura I1 2 A E R1 1

você aprende na escola é trabalho de muitas gerações. Receba essa herança, honre-a, acrescente a ela e, um dia, fielmente, deposite-a nas mãos de seus filhos." Albert Einstein SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.................................................................................................................. 14 2. RELATOS HISTÓRICOS E FUNDAMENTOS TEÓRICOS...................................... 17 2.1 Circuitos…

tensão de entrada e de saída. Dentre estes conversores, a topologia Delta-diferencial de 18 pulsos é escolhida para estudo detalhado da distorção harmônica de corrente na rede de alimentação, além do projeto e da implementação de dois protótipos, um de 1 kW e outro de 6 kW. As saídas das estruturas retificadoras são ligadas em paralelo com o uso de transformadores de interfase que absorvem as diferenças instantâneas de tensão entre as saídas dos retificadores, possibilitando assim a…

Resitˆncia dos Materiais est´ dividido em 3 o e a partes: a e 1. Ensaios em materiais met´licos. Faz-se aqui uma s´rie de ensaios, preferencialmente em a¸o, buscando avaliar suas propriedades c mecˆnicas. S˜o estes os ensaios: a a • Ensaio de tra¸ao c˜ • Ensaio de compress˜o a • Ensaio de dobramento e flex˜o a • Ensaio de cisalhamento • Ensaios de dureza Brinell, Rockwell e Vickers. • Ensaio de impacto com pˆndulo Charpy e 2. Ensaios em madeira. Estuda-se aqui o…

Departamento Nacional de Infra-Estrutura de Transportes. Diretoria de Planejamento e Pesquisa. Coordenação Geral de Estudos e Pesquisa. Instituto de Pesquisas Rodoviárias. Manual de drenagem de Rodovias- 2. ed. - Rio de Janeiro, 2006. 304p. (IPR. Publ.,). 1. Rodovias – Manutenção e reparos – Manuais. 2. Pavimento betuminoso. I. Série. II. Título. Impresso no Brasil / Printed in Brazil MINISTÉRIO DOS TRANSPORTES DEPARTAMENTO NACIONAL DE INFRA-ESTRUTURA DE TRANSPORTES…

minha orientadora, pelos ensinamentos e dedicação. RESUMO Este trabalho trata da aplicação de uma abordagem instrucional centrada nos aspectos conceituais, visando uma aprendizagem eficaz e significativa de situações físicas no Ensino Médio. O objetivo da metodologia aqui empregada é priorizar conceitos físicos em relação a instrumentos (como, por exemplo, a Matemática), que devem ter a conotação apenas de ferramentas, ou de coadjuvantes, no contexto do ensino de Física no Nível…

Numérica e Analítica Ilha Solteira (SP) 2007 DENISE JANINI CHARANTOLA Representação de Linhas de Transmissão Monofásicas por Meio de Variáveis de Estado: Comparação das Soluções Numérica e Analítica Orientador: Prof. Dr. Sérgio Kurokawa Dissertação apresentada à Faculdade de Engenharia, UNESP – Campus de Ilha Solteira, para obtenção do título de Mestre em Engenharia Elétrica – Área de Conhecimento: Sistemas Elétricos de Potência. Ilha Solteira (SP) 2007 FICHA…

verified some concepts of the High Surge Impedance Loading (HSIL). SUMÁRIO RESUMO vii ABSTRACT viii LISTA DE FIGURAS xii LISTA DE GRÁFICOS xiv LISTA DE TABELAS xv LISTA DE SIGLAS E ABREVIATURAS xvi CAPITULO 1 – INTRODUÇÃO 17 1.1 GENERALIDADES 17 1.2 MOTIVAÇÃO 17 1.3 OBJETIVO 17 1.4 IMPORTÂNCIA, JUSTIFICATIVA E CONTRIBUIÇÕES 18 1.5 ESTRUTURA DO TRABALHO 18 CAPITULO 2 – FUNDAMENTOS 20 2.1 LINHAS DE TRANSMISSÃO 20 2.1.1 SISTEMA INTERLIGADO NACIONAL 24 2.2…

allowed to improve significant operational and metrological reliability profits. LISTA DE FIGURAS Figura 1: TC na linha de transmissão e conexão com instrumentos de medição e proteção. ............................................................................................................18 Figura 2: Modelo do transformador de corrente ........................................................27 Figura 3: Representação fasorial do funcionamento do TC (as grandezas não estão…

FÍSICA - 2 E 3º ANOS DO ENSINO MÉDIO Professor Ricardo Mestre em Física (PUC-MG) Especialista em Física (UFLA-MG) Especialista em energia (UFRJ/UFLA) Físico & Engenheiro (UFF) CRITÉRIOS AVALIATIVOS DA ESCOLA 21/01/2014 1ºBIM – 20 PONTOS – MÉDIA = 12 TOTAL MÍNIMO  2ºBIM – 20 PONTOS – MÉDIA = 12 ANUAL = 60 PONTOS  3ºBIM – 30 PONTOS – MÉDIA = 18  4ºBIM – 30 PONTOS – MÉDIA = 18  RECUPERAÇÃO PARALELA – EM CADA BIM.  MÉDIA C/ PARALELA – (Nota Bim + Nota paralela)/2 onde a maior nota prevalece.

sem as quais esta obra não estaria concluída . À Escola de Engenharia Mauá e seus alunos que nos inspiram em buscar cada vez mais o aperfeiçoamento e a busca em divulgar o conhecimento “Só o conhecimento traz o poder” ( Freud ) OBJETIVOS esta obra tem por objetivos introduzir as simulações de circuitos analógicos e digitais através do software PSpice , servindo como guia passo-à-passo para as principais análises e componentes utilizados num curso de Engenharia Elétrica…