Pesquisa

Aula-tema 05: Planeje a avaliação Você e seu grupo criaram um blog no início dos trabalhos da Atividade Colaborativa desta disciplina. Em cada aula-tema, vocês têm sido orientados a elaborar e desenvolver esse poderoso instrumento de comunicação, que se destina ao professor do Ensino Fundamental I. No total, dez tópicos compõem o blog: Projetos, Reportagens, Entrevistas, Aula-fora, Filmes, Artes, Feira de Ciências, Sarau, Mensagens e Pensa que Acabou? Nesta atividade colaborativa, novos procedimentos serão indicados visando dar continuidade à construção do blog. Esta atividade deverá ser finalizada até a aula-tema 06 e postada no ambiente virtual de aprendizagem na aula-tema 07. Você e seu grupo vão ampliar o conteúdo do blog nos oito tópicos que já foram elaborados até agora. Para tal, precisam manter a divisão de tarefas em cinco frentes distintas, com dois alunos trabalhando em cada uma. A dupla que ficou encarregada de montar e alimentar o blog durante todo o processo de execução da Atividade Colaborativa deve permanecer a mesma. Os oito alunos que completam o grupo vão, em duplas, prosseguir na pesquisa, seleção e elaboração de conteúdos específicos para o blog, conforme indicado nos passos a seguir. Passo 1: No fórum, o grupo vai dividir o trabalho em quatro frentes, com dois alunos trabalhando juntos em cada uma. É importante que as duplas escolham um tópico novo, sobre o qual ainda não tenham trabalhado anteriormente. As atividades propostas para esta aula…

Elabore um projeto que descreva as estratégias que você colocaria em prática para vencer as irregularidades em relação à execução e prestação de contas do PDDE, seguindo o roteiro abaixo: Roteiro: :: Título Busque criar um título para o projeto que expresse a criação de entidades/instituições comunitárias para a participação na gestão e fiscalização dos recursos públicos. :: Sujeitos Descreva as instituições, órgãos e pessoas que devem participar desse projeto. Lembre-se de que…

Elabore um projeto que descreva as estratégias que você colocaria em prática para vencer as irregularidades em relação à execução e prestação de contas do PDDE, seguindo o roteiro abaixo: :: Título Busque criar um título para o projeto que expresse a criação de entidades/instituições comunitárias para a participação na gestão e fiscalização dos recursos públicos. :: Sujeitos Descreva as instituições, órgãos e pessoas que devem participar desse projeto. Lembre-se que o projeto deve…

Elabore um projeto no qual descreva as estratégias para vencer as irregularidades listadas por você na questão 18. Aja como se o fato tivesse ocorrido em sua comunidade. Esse projeto deve conter: :: Título Busque criar um título para o projeto que expresse a criação de entidades/instituições comunitárias para a participação na gestão e fiscalização dos recursos públicos. :: Sujeitos Descreva as instituições, órgãos e pessoas que devem participar desse projeto. Lembre-se que o…

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia PIM I – Colocar TÍTULO DO TRABALHO Subtítulo=Nome da Empresa Polo UNIP Brasília-Taguatinga (DF) 2013 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia PIM I – Colocar TÍTULO DO TRABALHO Subtítulo=Nome da Empresa Nome(s) completo(s) do(s) aluno(s): Aluno 1 RA Aluno 1 Aluno 2 (se trabalho em grupo). RA Aluno 2, etc. Curso: ??? Semestre:…

Cursos Superiores de Tecnologia PIM V – AVALIAÇÃO DE DESENPENHO, MATEMÁTICA FINANCEIRA E ADMINISTRAÇÃO DE CARGOS E SALÁRIOS Nome(s) completo(s) do(s) aluno(s): Edmilson dos Santos Pereira RA: 1139004 Jônatas Miranda de Oliveira RA: 1138971 Curso: Gestão de Recursos Humanos Semestre: 2º…

MICROSOFT OFFICE WORD2000 INTERMEDIÁRIO Atualização 01/10/2001 2 Objetivo Este treinamento é dirigido a pessoas que desejam aprender como aplicar e criar estilos; criar e formatar tabelas; adicionar formatações especiais a seções, e criar e trabalhar com tópicos. Ainda neste treinamento, aprenderão como preparar e imprimir envelopes e etiquetas; trabalhar com a Internet/Intranet e hyperlinks, e criar faxes. Pré-requisito: - Conhecimentos de Word Básico…

contexto Histórico-Filosófico UNIDADE 1 TÓPICO 1 1 Das afirmativas que seguem, assinale aquela que Paleolítico: R.: Como foi apresentado no tópico 1 da Unidade 1, a utilização do cobre deu-se a partir da Idade dos Metais. Portanto, fica extremamente fácil responder a questão, pois a única que não se refere ao Período Paleolítico é a alternativa B. 2 Sobre a Idade dos Metais complete as lacunas com as palavras adequadas. a) Com o aparecimento das social b) Com a formação do…

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP INTERATIVA Nome do Aluno 1 RA ............. Nome do Aluno 2 (se houver) NOME DA EMPRESA PIM I Polo UNIP Brasília-Taguatinga (DF) 2014 UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP INTERATIVA Nome do Aluno 1 RA ............. Nome do Aluno 2 (se houver) RA ............. NOME DA EMPRESA PIM I Projeto Integrado Multidisciplinar I…

1 Por que o Imperador Teodósio decidiu dividir o Império Romano? R.: Em 395 o imperador Teodósio decidiu dividir o Império Romano entre seus filhos, Acádio e Honório, para facilitar a sua administração. Honório recebeu a parte do Ocidente, com capital em Roma, e Acádio recebeu a parte do Oriental, que teve como capital Constantinopla. 2 Apresente os principais aspectos que marcaram a educação Bizantina. R.: Está presente na educação Bizantina a aceitação do Deus Cristão, a…