O Trabalho Docente

seleção e atribuição aos docentes interessados em atuar na Sala de Leitura no ano de 2014. I - DOS REQUISITOS: São requisitos à seleção de docente para atuar nas salas ou ambientes de leitura: a) Ser portador de diploma de licenciatura plena; b) Estar devidamente inscrito/classificado para o processo de atribuição de classes/aulas 2013, na Diretoria de Ensino – Osasco, e também ter optado junto ao sistema GDAE para atuar nos Projetos da Pasta; c) Possuir vínculo docente com a…

Técnicos pelo Parecer n. 037/08-CEE/RO e Resoluções n. 430/08-CEE/RO, 786/10-CEE/RO e 787/10-CEE/RO RELATÓRIO MÓDULO I AYMORIANE MARQUES DE OLIVEIRA Trabalho apresentado ao Curso Técnico e Profissional de Cacoal-CETEC Docente: Renata de Oliveira Macedo Coordenador do Curso:_____________. Disciplina: Linguagem, Tecnologia e Trabalho Carga horária: 50 horas. CACOAL 2013 INTRODUÇÃO Qual importância do módulo l como base para dar procedimento ao curso?…

internacionais de catalogação na publicação Xavier, Amanda Miranda. X3f Formação continuada: na visão do professor que atua em uma escola pública de Samambaia - DF / Amanda Miranda Xavier. – Taguatinga, DF: [s.n.], 2013 62 f. ; 28 cm Trabalho apresentado à Faculdade de Ciências Sociais e Tecnológicas – FACITEC, para graduação em Pedagogia, 2013 Orientador: Miriam Mônaco Mota. AMANDA MIRANDA XAVIER FORMAÇÃO CONTINUADA: NA VISÃO DO PROFESSOR QUE ATUA EM UMA ESCOLA…

Básica. V. conjunto de cargos, de funções de confiança e de funções atividades de profissionais do magistério (docentes e suporte pedagógico) privativos da Secretaria Municipal da Educação. CAPÍTULO II DO QUADRO DO MAGISTÉRIO SEÇÃO I DA COMPOSIÇÃO Art. 4°- O Quadro do Magistério será constituído das classes de docentes e de suporte pedagógico. Art. 5.° A classe de docentes será constituída por professores, com 03 (três) níveis de acordo com os respectivos campos de atuação…

FÁTIMA CRISTINA GONÇALVES DE MORAES Saberes Docentes Mobilizados no Ensino Superior em Saúde Coletiva e o Papel das Tecnologias de Informação e Comunicação : pesquisa em Bases de Dados. Trabalho apresentado para cumprir as exigências avaliativas da disciplina Desenvolvimento do Projeto de Pesquisa I do curso de Pós Graduação Stricto Sensu em Ciências e Saúde do Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde da Universidade Federal do Rio de Janeiro, ministrada pelas Prof

1 Ms. Fabiana Custódio e Silva GESTÃO E GESTORES DE UMA IES – O SETOR PRIVADO EM EXPANSÃO RESUMO Este artigo pretende contribuir para uma discussão acerca do trabalho dos gestores de uma Instituição de Educação Superior Privada, e demonstrar através de uma análise teórica, a trajetória e os desafios encontrados pelos gestores. Utilizou-se de uma metodologia embasada em pesquisa teórica exploratória, tendo como objetivo ampliar o conhecimento a cerca de um levantamento…

A FORMAÇÃO DOCENTE E SUAS PRÁTICAS ANA PAULA MONTEIRO FRIBER¹ DANIELA DA SILVA NUNES DE ASSIS¹ GREICEKELLY RODRIGUES¹ RESUMO No intuito de compreender o processo de formação da identidade docente e as relações humanas vivenciadas na prática cotidiana do profissional da educação, foi feito uma pesquisa de campo onde tivemos a oportunidade de entrevistar uma professora que atua no ensino fundamental. Foi realizada ainda revisão literária, no intuito de um possível esclarecimento a…

TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO DE ENFERMAGEM DA UFSCar TERMO DE REFERÊNCIA Trabalho de Conclusão do Curso 1 (TCC1) O(a) aluno(a) deverá elaborar e iniciar o desenvolvimento de um projeto de pesquisa sob orientação de um docente do Curso de Enfermagem da UFSCar. O projeto de pesquisa deverá enfocar um objeto de estudo aplicado à Enfermagem e poderá ser oriundo de projetos de iniciação científica, extensão e outras modalidades, desde que siga as etapas de um trabalho científico

RESUMO: Este trabalho se configura como pesquisa no campo da Educação, com ênfase na docência do ensino superior no processo de formação em Serviço Social. Para isso, busca, na transformação do processo de educação, na prática docente e na apreensão das realidades sociais, o objeto de reflexão e crítica frente às exigências, desafios e resistências cotidianas do assistente social. A partir da revisão literária, este estudo apresenta as possibilidades e persistências do trabalho…

Formação de Professores: Saberes e Identidades. In: Pimenta (org.) Saberes pedagógicos e atividade docente. São Paulo. Cortez. 1999. A abordagem sobre a formação de professores tendo como ênfase a identidades e saberes da docência vem sendo refletido por vários autores, pelo fato, dessa problemática ser um dos principais assuntos para se buscar a melhoria da formação docente. Um desses autores que questionam a temática é Selma Garrido Pimenta, a qual trás em seu bojo a discussão sobre…