O Saber Histórico Na Sala De

sensibilidade, imaginação e coordenação motora. Desenvolver o esquema corporal e o gosto pela música. Expressar-se e comunicar-se através das artes visuais. Estimular a sensibilidade artística dos alunos através da arte. Compreender e saber identificar a arte como fato histórico contextualizando com diversas culturas. METODOLOGIA Os objetivos serão alcançados através do desenvolvimento dos conteúdos de forma globalizada utilizando – se estratégias metodológicas baseadas na teoria…

............ 25 Fernando Seffner 3 Aprendizagens significativas em História: critérios de construção para atividades em sala de aula ........................................................ 47 Fernando Seffner 4 Brincar é aprender.............................................................................. 63 Tânia Ramos Fortuna 5 Jogar com a História na sala de aula................................................. 99 Carla Beatriz Meinerz 6 Construindo jogos para o…

de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas; • Questionar sua realidade, identificando problemas e possíveis soluções, conhecendo formas político-institucionais e organizações da sociedade civil que possibilitem modos de atuação; • Saber utilizar diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimentos; • Dominar procedimentos de pesquisa escolar e de produção de texto, aprendendo a observar e colher informações de diferentes…

partir do ensino fundamental – Barra do Corda, 2014. 65f. Monografia (Graduação) – Curso de Pedagogia, Universidade Estadual do Maranhão, 2014. Orientadora: Professora Maria do Carmo Rolim. 1. Identidade 2. Educação e cultura 3. Valorização histórico-cultural. 1. Título CDU: 4 JACKELINE MENDES RIBEIRO EDUCAÇÃO E CULTURA: Reflexões sobre a importância da identidade cultural de Barra do Corda e sua difusão e resgate a partir do ensino fundamental Monografia…

experiência mostrou aos estagiários a renovação historiográfica na prática. Na atualidade os estudantes de EJA em Florianópolis, contam com a pesquisa como princípio educativo. O formato adotado diluiu as disciplinas do ensino fundamental, sendo assim, cada sala de aula conta com dois professores de diferentes formações, caracterizados como professores de EJA. O referido estágio de docência desafiou de modo especial os estagiários da UFSC. Palavras-chave: Estágio Supervisionado. EJA.…

1 A CONTRIBUIÇÃO DO USO DOS JORNAIS NO ENSINO DE HISTÓRIA EM SALA DE AULA Alessandro de Barros 1 Desde a criação da Escola dos Annales no início do século XX, que a historiografia contemporânea tem se mostrado mais aberta, ao aceitar novas fontes e novas linguagens para se fazer história 2 . Graças a esta abertura, o ensino de história em sala de aula passou por grandes transformações, permitindo que novas fontes de linguagem viessem enriquecer o ensino, tornando-o cada vez…

1 A CONTRIBUIÇÃO DO USO DOS JORNAIS NO ENSINO DE HISTÓRIA EM SALA DE AULA Alessandro de Barros 1 Desde a criação da Escola dos Annales no início do século XX, que a historiografia contemporânea tem se mostrado mais aberta, ao aceitar novas fontes e novas linguagens para se fazer história 2 . Graças a esta abertura, o ensino de história em sala de aula passou por grandes transformações, permitindo que novas fontes de linguagem viessem enriquecer o ensino, tornando-o cada vez…

percepções de professores e alunos há uma dificuldade de definir o conhecimento como científico. A partir daí, o trabalho procura caracterizar a diversidade dos modelos de ciência, discutindo como o saber histórico científico se apóia em várias lógicas explicativas. A discussão permite caracterizar como o saber disciplinar acadêmico é reconfigurado no contexto escolar, permitindo que na escola seja possível explorar a diversidade científica. Palavras chaves: Ensino de história.…

para o público infantil e/ou adolescente. E a falta deste material para os docentes, no suporte do desenvolvimento do tema em sala de aula. Tendo consciência de que não basta saber ler e escrever, mas sim é fundamental interpretar e entender para realmente, se adquirir o conhecimento. Vi a importância de preencher esta lacuna e resolvi trabalhar o desenvolvimento histórico da cidade, através da historia oral, para que o educando sentisse e compreendesse que eh ele um individuo que…

.............................................................................. 59 10 1 INTRODUÇÃO Foi a partir das pesquisas dos anos 70, 80 e 90 do século XX que houve a percepção da distância e a diferença nas práticas e nos saberes históricos que eram transmitidos e discutidos nas Universidades de que se aprendia e se ensinava nas escolas de ensino médio e fundamental. Na década de 1970, a preocupação com a formação do professor centralizou-se no seu papel e nos currículos do