O Poder Das Relaçõe Humanas Inteligência Social Daniel Golemam

trata da relação da afetividade e da cognição. Levando em consideração que pensar e sentir são indissociáveis, trataremos da necessidade de uma educação voltada para conteúdos significativos da vida, em uma sociedade estigmatizada por problemas sociais. Assim, perguntamos: devemos continuar a educar nossas crianças com base apenas nos aspectos da razão e da cognição? A pesquisa elaborada busca esclarecer a influência da educação formativa na vida do aluno. No decorrer deste artigo,…

CONTEÚDO CENTRAL UM TESTE DE AVALIAÇÃO DA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL Gilson Vieira de Santana Dissertação apresentada ao Programa de Pós-graduação da Universidade Federal de Santa Catarina como requisito parcial para obtenção do Grau de Mestre em Engenharia de Produção. Orientador: Prof. Dr. Bruno Hartmut Kopittke Florianópolis, 2003 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CAPITULO 2 . 2. INTELIGÊNCIA EMOCIONAL Neste…

contrário, é muito diferente. Não é raro ouvir o marido irritado dizer que não entende a esposa, e a mãe queixar-se de desconhecer a filha. Nas relações de amizade e de trabalho surgem desentendimentos, desencontros, que deixam cada personagem perplexo face às reações do outro, já incluindo sensíveis diferenças de idade, de educação ou de situação social. Jung deteve-se no exame deste problema e apresentou sua contribuição a fim de que nos possamos orientar melhor dentro dos quadros de…

gerar benefícios para a empresa. 3 Em decorrência de todo contexto social mencionado acima, esta pesquisa se faz bastante relevante para a área de Gestão de Pessoas. Este artigo buscou trazer elementos que auxiliem a categoria a pensar teoricamente o papel do líder no que se refere à motivação da equipe neste novo cenário. 2. DESENVOLVIMENTO 2.1- A ÁREA DE RECURSOS HUMANOS E AS MUDANÇAS NO CONTEXTO SOCIAL O tema abordado pertence à linha de estudo em Administração…

decorrentes da institucionalização dos processos educacionais que se realizam no cotidiano e que se expressam enquanto currículo escolar. Esse currículo é definido como um conjunto sistematizado de elementos que compõem o processo educativo e a formação humana. 3.1 SOBRE O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO O Projeto Político Pedagógico é a identidade da escola. Ele indica os caminhos para um ensino de qualidade, os objetivos que se desejam alcançar, metas a cumprir e sonhos a serem…

(1993) sobre a Teoria das Inteligências Múltiplas temos a dimensão de inteligência como habilidades e talentos possíveis de serem desenvolvidos. As competências não são estáticas e, entre si, são dependentes tanto biologicamente, como social e culturalmente. De acordo com Gardner (1994), inteligência é a capacidade de resolver problemas e criar produtos que sejam importantes num meio cultural. Concepção oposta a de Alfred Binet (1908), um dos criadores dos testes de inteligência, o qual…

...................................................................................... 9 2.6 Abordagem Humanista .................................................................................................. 10 2.7 Abordagem Social .......................................................................................................... 10 3 INTRODUÇÃO À PSICOLOGIA 3.1 Simbologia ................................................................................

PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL ANOTAÇÕES Prezado acadêmico, a psicologia, ciência preocupada com o comportamento humano e suas relações, tendo como um dos campos de atuação a organização, consolidase entre o século XIX e XXI, objetivando melhorar a qualidade de vida da organização, bem como das pessoas que nela interagem. Na aula um, faremos uma breve revisão da história da psicologia e suas diferentes teorias e abordagens teóricas. Na aula dois,…

Prezado acadêmico, a psicologia, ciência preocupada com o comportamento humano e suas relações, tendo como um dos campos de atuação a organização, consolidase entre o século XIX e XXI, objetivando melhorar a qualidade de vida da organização, bem como das pessoas que nela interagem. Aprofundaremos a relação entre organização e indivíduo, elucidando o significado do trabalho para a constituição da subjetividade humana, na aula três. Já na aula quatro, compreenderemos o…

a Teoria das Inteligências múltiplas ...................................................... 18 UNIDADE 7 ......................................................................................................... 22 Medula ................................................................................................................................ 22 UNIDADE 8 ......................................................................................................... 26 Inteligência Lingüística -